Ich unterrichte in einer 4. Klasse 1 Doppelstunde Kunst. Eigentlich ist das Lernklima gut, wären da nicht ein 3-4 Schüler, die öfter den Unterricht stören.
Ich hatte jetzt fg. vor:
Am Anfang der Stunde ziehe ich 2 Namen, die verdeckt an die Tafel geheftet werden. Diese Schüler beobachte ich in der Doppelstunde in Bezug auf die Klassenregeln (melden, nicht dazwischen reden, anderen zuhören etc.).
Dafür habe ich einen Bogen vorbereitet, den ich am Ende der 2 Stunden ausfülle. Meine Frage ist jetzt: Wie werte ich das mit den Kindern aus? Führe ich am Ende eine Sebstreflexion für alle durch in Bezug auf ein bis zwei Bsp. und bespreche den Bogen mit den jeweiligen Schülern extra? Irgendwie ist da die Krux.
Vielleicht hat jmd. dazu einen Tipp?
Danke!

finde ich es gut, dass du die Rückmeldungen den betreffenden Schülern privat gibst.
Wenn man die Klasse miteinbezieht, muss man mit viel Fingerspitzengefühl vorgehen.
Es wäre prinzipiell die Frage, ob du mit den einzelnen Problemfällen prinzipiell unmittelbar nach deren Auffälligkeiten nach den Unterrichtsstunden sprichst und evtl. Vereinbarungen triffst.

So richtig hab ich's nicht kapiert: Willst du damit die 3-4 Störer erreichen oder alle Kinder analysieren?
Wenn es nämlich nur darum geht, die Störungen aus der Klasse zu kriegen, würde ich ganz anders vorgehen.

@janne60

1. die schüler sollen lernen sich selbst zu
reflektieren
2. die 3-4 störer sollen durch die selbstreflexion+
lehrerbeobachtung langfristig ihr verhalten
ändern

wie würdest du vorgehen?

viele grüße

Das würde voraussetzen, dass sie ihr Verhalten als falsch erkennen, was aber daneben gehen kann. Oft kriegst du die Reaktion "Was denn, ich hab doch gar nix gemacht!?!"
Hab jetzt keine Zeit, komme aber gern später darauf zurück.

hilfreich die sachen auch von einer anderen perspektive zu sehen. danke. ich denke noch einmal darüber nach...

Wenn du nur Kunst in der Klasse unterrichtest, rede einmal mit der/dem Klassenlehrer/in. Pädagogische Maßnahmen sollten im Idealfall abgesprochen sein.

Du sprachst die Klassenregeln an, also wird es ja welche geben (mit dem Kl.lehrer erarbeitet und für alle gültig). Ysnp hat recht, du brauchst ja dann keine neuen, sondern alle sollen sich an diese Regeln halten. Du brauchst nur Folgen und Konsequenzen für diejenigen, die sich NICHT daran halten und damit den Unterricht stören. Man kann auch hier mit dem KL konform gehen, also erstmal fragen, was allgemein üblich ist. Es spricht aber nix dagegen, seine eigene Linie zu fahren.
Welcher Art sind denn die Störungen?