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Forum: "Wichtig!!!:Unterrichtsstunde zum Lesetagebuch"

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Wichtig!!!:Unterrichtsstunde zum Lesetagebuchneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: fraurehaeuglein Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.05.2011 16:23:11

Hallo,

ich halte am Freitag eine Deutschstunde in einer 6.Klasse(Werkrealschule) und bin gerade am verzweifeln.
Ich soll die Stunde ohne Buch machen und die SuS sollen nur allgemein wissen was in ein Lesetagebuch reingehört.
Ich komme mit der Planung meiner Stunde irgndwie nicht weiter.

Bisher schauts so aus:
Einstieg: "Wer weiß denn was ein Lesetagebuch ist?" >Schülerantworten

"Heute wollen wir klären was allen hinein gehört." Jeder Schüler bekommt einen Begriff auf einem Zettel und in Partnerarbeit soll entschieden werden, ob der Begriff etwas mit dem Lesetagebuch zu tun hat. Die Begriffe werden dann an die Tafel gehängt und besprochen.

Danach folgt ein Blatt, wo nochmal alles zusammen gefasst ist und dieses wird zusammen gelesen.

So..bis dahin bin ich gekommen, aber da fehlen noch 24 Minuten! Was kann ich mit der restlichen Zeit machen?

Danke schonmal für Antworten!
Grüße :)


.neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: janne60 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.05.2011 16:50:15

Die Einstiegsfrage meinst du so hoffentlich nicht ernst?
Auf die Frage "Wer..." kann stets die Antwort "Niemand" folgen, und dann hast du gleich schonmal nix.
Ich würde vllt. das Wort "Lesetagebuch" als stummen Impuls an die Tafel schreiben. Man könnte auseinandernehmen, was drinsteckt: "lesen" und "Tagebuch". Zu dem Begriff Tagebuch fällt den Kindern vielleicht ein
da schreibt man rein
private Gedanken
Geheimnisse
das darf niemand sonst lesen
man notiert Dinge, die man nicht vergessen will
man notiert, was man erlebt hat usw.
(alles mitschreiben)
Von da aus würde ich auf den Begriff Ltb. lenken und meinetwegen hier mit Kleingruppen besprechen lassen, welche Aspekte reinzählen, welche nicht, was ergänzt werden müsste.

Der Adressatenbezug sollte erwähnt werden: Ein Tagebuch ist absolut nur für den Schreiber, ein Lesetagebuch nicht unbedingt.

Das Blatt, auf dem du alles zusammenfasst, ist das schon vorbereitet? Dann brauchen die Kinder sich nämlich gar nicht zu bemühen, wenn du hinterher die fertige Lösung sowieso aus der Tasche ziehst. Die Ergebnisse der Gruppen würde ich so präsentieren, dass sie sich anschließend als Zusammenfassung eignen.

Sorry, wenn ich im Moment mehr destruktiv als konstruktiv bin, hab nicht viel Zeit, sonst hätte ich mich eingehender mit deiner Frage befasst. Die o.g. Aspekte würde ich jedenfalls meinen Refs zu bedenken geben.


..neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: fraurehaeuglein Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.05.2011 17:35:36

Hab es etwas knapp formuliert.

Also nein so mach ich´s nicht. Wollte das dann auch so in der Art machen mit dem Impuls.(Hab das nur als Frage formuliert für mich selber) Ja auf den Unterschied zwischen Tagebuch und Lesetagebuch wollte ich auch hinaus.

Das Blatt wird gemeinsam erarbeitet.

Aber danke für deine Meinung.


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