Hallo,
ich möchte,dass meine Kinder sich die Wiederholungsaufgaben in Mathe (Add. + Subtr. bis 100, Einmaleins)zum Anfang des Schuljahres selbstständig einteilen. Normalerweise rechne ich mit allen zusammen und gebe den schnellen Rechnern Zusatzaufgaben.
Nun wollte ich in einer oder zwei Stunden die Aufgaben gemeinsam wiederholen und dann sollte sich jeder nach einem Plan die Aufgaben, die er üben möchte, selbst aussuchen.Hat jemand Erfahrungen damit? Ich wollte die Pläne noch in drei Differenzierungsstufen einteilen.
Denke, dass ich damit vielleicht jedem Rechner gerecht werde.
Würde mich über Tipps sehr freuen.
Viele Grüße von akten

Da es ja sinnvoll ist, das zu üben, was man noch nicht kann,
habe ich in einem der letzten Jahre vorab die Kinder ein AB mit Päckchen rechnen lassen, wobei die Päckchen nach Schwierigkeiten aufgebaut waren. So konnte man schnell sehen, welche Aufgaben welchen Kindern noch schwer fallen.

Die Päcken waren mit Symbolen gekennzeichnet, die dann auf den AB auch wieder auftauchten. Auch andere Materialien kann man zur Verfügung stellen, wenn z.B an Ablagekörben die Symbole wieder auftauchen.
Dann können die Kinder nach erfolgter Rückmeldung selbst Aufgaben mit passenden Symbolen wählen oder im Wochenplan diese Aufgaben mit eingetragen bekommen.

Wenn du es nicht so stark strukturieren möchtest, kannst du auch eine Lerntheke machen, auf der viele verschiedene Materialien ausgelegt sind. Das können auch LüKs, logicos, Dominos, Memory, Partner-Abfragespiele, Würfelspiele etc. sein oder auch ein "PC-Schlüssel" oder Wecker als Symbol für eine PC-Einheit sein ... wer den genommen hat, darf 20 min an den Rechner.

Palim