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Forum: "FGI Unterrichtsmethode mit 21 Vorschlägen für Lehrer"

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@hbeilmann: Stimme zu - bis auf Punkt 9: "Hausaufgaben" -neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: lupenrein Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 30.09.2016 17:46:07 geändert: 30.09.2016 17:48:29

Wenn man den Begriff: "Hausaufgaben" durch "Stoff nacharbeiten" ersetzt, wird schnell klar: Ohne Nacharbeiten läuft für die Aufnahme in das Langzeitgedächtnis (fast) überhaupt nichts.

Für mich ist der Unterschied zwischen "Kennen" und "Können" das Wörtchen "Üben".

Ich gehe sogar so weit zu behaupten, daß in jedem Fach die Hälfte der Unterrichtsstunden zusätzlich für die Aufarbeitung des Stoffes aufgewandt werden muß - Ausnahmen bestätigen...

Gerade jetzt erlebe ich es als Vertretungslehrer an einer Hauptschule im Ganztag, daß die Hauptfächer ganz normal mit je 4h/Woche angesetzt sind, als so genannte "Arbeitsstunde" jedoch nur insgesamt 1h zur Verfügung steht. Hausaufgaben werden keine aufgegeben.

Für mich heißt das in der Konsequenz, daß das Nacharbeiten innerhalb des normalen Stundenkontingentes zu erfolgen hat.

Es ist nach meiner Auffassung schnurz-und piep-egal, wo nachgearbeitet wird, aber nachgearbeitet werden muß nach meiner Auffassung immer - gerade bei den Schülern, die jetzt vor mir sitzen und die- vermutlich wegen des frühen und häufigen Umgangs mit neuen Medien - eine Aufmerkdsamkeitsspanne haben, die sich langsam hin zum Bereich von "Millisekunden" bewegt. 



Ja Lupineuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: caldeirao Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 30.09.2016 21:33:09

so hat jeder von uns eben auch andere Auffassungen. Und genau das macht 1. unseren Beruf interessant und 2. bisher den unterrichtenden Roboter irrsinnig.



gehneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: palim Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 30.09.2016 22:26:34

Ich habe mir die 21 Punkt eund die Homepage auch angesehen.

Deine Meinung über Unterricht hast du als Schüler aufgeschrieben.

Inzwischen solltest du gebildet genug sein, ein (eigenes) subjektives Statement aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchten zu können.

Wenn du ein so großes Interesse daran hast, die Schulwirklichkeit zu sehen, dann sollest du dich um Hospitationen oder ein Praktikum bemühen - vielleicht in Physik, vielleicht auch in ganz anderen Fächern.

Im übrigen habe auch ich keine solchen antiquierten Vorstellungen von Unterricht, bewerte vieles ähnlich wie z.B. hbeilmann, manches anders, weil meine SuS jünger sind und das System erheblich kleiner.

Außerdem würde auch ich sagen, dass manches bei mir auch generell geregelt ist, anderes je nach Klassensituation angepasst werden muss.

Geh doch mal in Schulen oder mach Jugendarbeit. Das erweitert den Blickwinkel ungemein!

Palim

 



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