Ein viel zitiertes Wort, dass in vielen Diskussionen rund um die Bildung vor und nach PISA nicht fehlen darf.

So, deshalb denke ich mir, dass wir hier mal einige Aspekte dieses Schlagwortes "bekakeln" könnten und besser noch, wer setzt was, wie in diesem Zusammenhang in seinem Unterricht um?

gruß flamme

Hallo,
hier eine erste Anregung zum Thema:
Die Kommission "Anwalt des Kindes" (RPL) Empfehlung 22: Schule und pädagogische Qualität. Sommer : Grünstadt 2000, S. 4f. beschreibt Dimensionen von Schulqualität: Organisation, "Menschenbilder", Beratung, Förderung und Fürsorge, Lern- und Bildungsprozesse, Öffnung der Schule.
Vielleicht ein Ausgangspunkt für weitere Dikussionen!?

Anbei eine Auswahl an Literaturempfehlungen zum Thema für die "Lesewütigen"


Arnold,R./Faber,K.: Qualität entwickeln – aber wie? Seelze/Velber: Kallmeyer 2000
Becker, K./Biebricher-Maus, E.: Unterwegs zum Schulprogramm. In: Grundschule Heft 4/2001, S. 57/58 Braunschweig: Westermann
Bildungsserver: http://www.bildung-rp.de
Informationen zum Qualitätsmanagement
Institut für Bildungsmedien e.V. (Hrsg.): "Mega-Thema" Bildung: Konturen neuer Wege und Modelle
2001. Media-Print: Bad Homburg 2001
Initiativkreis Bildung (Hrsg.): Zukunft gewinnen Bildung erneuern. Gütersloh: Bertlesmann Stiftung: 2001
Milhoffer Petra: Was fällt der Bildungspolitik zu den PISA-Ergebnissen für Deutschland
ein? (http://www.bildung.bremen.de/pisa)
Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz (Hrsg.): Wie gut ist unsere Schule ? Heft 1/00
Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz (Hrsg.):Schulleben Schulkultur. Heft 2/00
Rolff, H.G.: Schulentwicklung konkret.
Velber: Kallmeyer 2001
Stern, C./Döbrich, P. (Hrsg.): Wie gut ist unsere Schule ?
Wittenbruch, W. (Hrsg.): Das pädagogische Profil der Grundschule. Heinsberg: Dieck 1989

Themenhefte:
Grundschule Heft 3/März 2000 Schulprogramm in Teamarbeit
Grundschule Heft 6/Juni 2000 Qualitätsentwicklung