Hallo aus dem sonnigen Westafrika,

derzeit bin ich Klassenlehrer der 4. Klasse an der Deutschen Schule Lagos. Für nächstes Schuljahr ist es mehr als wahrscheinlich, dass die dann neue 3. und 4. Klasse von mir in "Doppelführung" unterrichtet wird (zusammen nur 15, 16 Kinderlein).

Nun wäre ich wirklich sehr, sehr dankbar, wenn mir jemand einen Tipp geben könnte in Form von Hinweisen auf Fachliteratur, Fortbildungen oder vielleicht sogar persönlichen Erfahrungen.

Ich bin über jeden Hinweis sehr, sehr dankbar!!

Viele Grüße aus Nigeria

Rainer

ich unterrichte in Baden-Württemberg eine Klasse 5 + 6 gemischt(auch nur 17 Schüler zusammen). Nicht in den Fächern Englisch und Mathematik, da sind die kids getrennt. Die anderen Fächer haben einen Zweijahresplan mit dem ganz normalen Unterrichtsstoff.
Das klappt prima. Die älteren helfen den jüngeren Schülern, manchmal auch umgekehrt. Differenzierung ist immer mit dabei, vieles kann aber auch gemeinsam gemacht werden.
Als ich vor 3 Jahren damit anfangen musste, hatte ich auch große Sorgen deshalb. Aus heutiger Sicht muss ich sagen, es geht viel besser als ich je gedacht hätte.
Also nur Mut zum jahrgangsübergreifenden Unterricht! Fortbildung hatte ich übrigens keine.
Grüßle aus dem kalten Deutschland von axp0

... für die aufmunternden Worte.

Wenn darüber hinaus aber jemand Fachliteratur wüsste, wäre ich sehr froh. Meiner ersten Einschätzung nach gibt es in Sachen Doppelführung mind. 2 "Schulen". Die eine propagiert jahrgangsstufenübergreifendes Lernen in fast allen Fächern, die andere eine etwas striktere Trennung vor allem in den Kernfächern.

Letztere Variante wurde hier in Lagos in vergleichbaren Fällen in der Vergangenheit vorgezogen; ich hingegen finde - wie Axp0 - übergreifendes Lernen und Lehren auch in Mathe, Deutsch und Sachkunde sinnvoll.

Weiß jemand Rat?!

Sonnige Grüße,

Rainer