Sie leben mitten unter uns. Wir sehen sie auf dem Bürgersteig, wo sie zwischen den Passanten auf die Knie gehen und, Nase am Boden, die Fugen zwischen den Betonplatten inspizieren. Es sind jene Wesen, die sich auf einer Autoeinfahrt verstohlen Kies in den Mund stopfen, um den Geschmack zu prüfen. Sie zerrupfen Spinnen, statt zum Abendessen zu kommen, sie wälzen sich schreiend am Boden, wenn jemand versucht, sie daran zu hindern, in Wasserlachen zu springen, um die Verdrängung der Materie zu testen. Und nehmen dabei keinerlei Rücksicht auf den Preis der neuen Schuhe. Die Rede ist von Kindern.

weiterlesen unter
http://www.kindergartenpaedagogik.de/53.html


Köstlicher Artikel über ein kostbares Buch, schon 5 Jahre alt.

buch von d. elschenbroich: http://www.socialnet.de/rezensionen/3087.php

Hab ich auch gerade mehrfach verschenkt! Und das neue mir selber.

besonders gerne an frisch gebackene Eltern oder frisch gebackene Schul-Eltern....Habe es auch mit Vergnügen gelesen und greife immer gerne danach, um mal zu gucken, welches Weltwissen ich meinen und "meinen Schul-" Kindern noch angedeihen lassen kann.

meinem verständnis ist das
verb "schulden" nicht eindeutig (bewusst oder unbewusst?).

ich schulde jemandem etwas
oder
ich gehe eine schuld für etwas ein.

vielleicht interpretieren und verwenden es einige gesellschaftszweige dann auch so.
setze ich nun für "etwas" geld oder bildung ein, so sind es welten.

das armutszeugnis einer gesellschaft gipfelt dann in fragen:

können wir uns kinder leisten?
wo sollen wir geld für bildung hernehmen?

habe kürzlich einen artikel gelesen, in dem stand, dass in kenia für an armut leidende deutsche kinder in berlin symbolich gesammelt wurde. in kenia wollte niemand glauben, dass es so etwas hier gibt.

und etwas schulden- Schuld haben
Das Nachdenken und Streiten über "wer hat Schuld" verhindert so wahnsinnig viel....
Schuldzuweisungen verfestigen

Aber trotzdem, so ein bißchen (!) schlechtes Gewissen bewegt auch wiederum...

Anregungen sind ein Angebot zur Veränderung

Und dieses Buch stellt so schöne hohe Ansprüche und man lässt sich freudig mittragen von der Welle an Ideen.

ach, über diese Wort habe ich in diesem Zusammenhang gar nicht nachgedacht, ist ja vielleicht auch nicht die Hauptsache.
Aber immerhin sehe ich, dass es doch einige hier gibt, die sich auch für das Buch begeistern können.
Und wer sich für das (und andere Bücher) begeistert, ist ja auch begeistert von Kindern und dem, was sie alles können könnten, wenn man sie ließe.

Ich denke, dass es nicht nur mir so geht: als erste Reaktion empfinde ich neue Ideen, anderes Denken als Versäumnis meinerseits und zweifle an mir. Erst als zweites kommt mein Selbstwertgefühl und ich kann mich unbändig freuen und Gewinn daraus ziehen.
In diesem Zusammenhang finde ich das "schulden" gefährlich für mich.
Außerdem mache ich mir aktuell Gedanken, wie das Buch auf manche Eltern wirkt.
Ich habe das Buch gerade einer meiner Schwestern mit Kindergartenkind geschenkt. Ich bin gespannt auf ihre Reaktion. Ob sie beim Abhaken der Liste hängen bleibt...Sie ist sehr ehrgeizig im Sinne von Geld, Klamotten, Prestige, Haben vorzeigen. Ihr Sohn ist ein besonders fröhliches und intelligentes Kind, das aber vor allem gefördert wird im Sinne von "in Kurse stecken".
Ich hoffe, meine Schwester überliest nicht das Wesentliche. Das wird eine echte Bewährungsprobe für das Buch.