In Anlehnung an das Bewertungsschema der Beispielklausuren für das Zentralabitur in NRW sowie an die KMK-Vorgaben für die Bewertung von Abiturklausuren habe ich vier, nach Jahrgangsstufen gestaffelte Klausurbewertungsbögen zusammengestellt. Dabei habe ich versucht, den unterschiedlichen Leistungsansprüchen der jeweiligen Stufen gerecht zu werden, indem ich eine unterschiedliche Punktegewichtung vorgenommen habe. Diese kann in den Bereichen Inhalt und Sprache natürlich den jeweiligen Unterrichtsinhalten und Vorkenntnissen der Schüler angepasst werden. Der inhaltliche Bereich kann (und sollte) gemäß dem den konkreten Erfordernishorizont des zugrunde liegenden Textes konkretisiert werden.
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