Die Schüler schlüpfen mittels Arbeitsauftrags in die Rolle eines Anwohners von Gorleben oder in die Rolle eines Atomkraftwerkbetreibers. Es sollen jeweils Argumente für bzw. gegen die Atomkraft / Atommülltransporte gefunden und aufgeschrieben werden. Anschließend werden die Argumente in einer Diskussion 'angewendet'.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bernfeld am 10.11.2010