Ein Schüler kam in der letzten Woche mit einem selbst entworfenen Skateboard in die Schule. Dies war die Initialidee für eine Design-Aufgabe für meine HS-9er und -10er, ist aber sicher auch für jüngere Klassen interessant. Ich habe den Schülern vorweg verschiedene Grundformen von den Boards gezeigt, ggf. kann man die realen Vorbilder, die einige Schüler möglicherweise dabei haben, aufstellen.
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