Erarbeitung einer Übersicht zu Assimilation und Dissimilation in der Einführungsstunde, welche auch wunderbar über den gesamten Themenkomplex hinweg entwickelt oder in Wiederholungsphasen ergänzt werden kann.

In der vorhergehenden Stunde wurde der Blattquerschnitt behandelt. In dieser Stunde sollen sich die SuS genauer mit den Spaltöffnungen beschäftigen, indem sie den Bau von einem mikroskopischen Bild abzeichnen. Die Lehrperson beschriftet dann an der Tafel. Die SuS haben nun das Suchbild für ihre praktische Arbeit. WICHTIG: Verwendete Pflanzen genau checken, dass wirklich nur auf der Blattunterseite Stomata sind!!!! Die SuS fertigen mit Hilfe des AB's ein Abdruckpräparat an, betrachten es unter dem Mikroskop und skizzieren es. Die Auswertungsaufgaben auf der Rückseite erfolgen, nachdem im Lehrervortrag genauer auf die Funktion eingegangen wurde (mit Hilfe des Fahrradschlauchs). In der Folgestunde soll es um die Anpassungen von Laubblättern an verschiedene Lebendräume (trocken, feucht, unter Wasser, Licht, Schatten) gehen. Die Stunde ist für die Klasse 8 in Mecklenburg-Vorpommern ausgelegt.

Langzeitbeobachtung von heimischen Vögeln an Futterstellen über einen Zeitraum von 2 Wochen, wobei die Ergebnissicherung tabellarisch erfolgen soll. Zu erfassende Daten sind Datum, Tageszeit, Witterung (Temperatur, Niederschlag ja/nein, Wind ja/nein), Art des Futters, Art der Futterstelle, Vogelart, grobe Schnabelform der Vogelart, Anzahl der Individuen. Auswertend soll vor allem die im Winter gesteigerte Häufigkeit von heimischen Singvögeln in Siedlungsräumen erkannt und auf die Knappheit natürlicher Futterquellen geschlossen werden. Die Winterfütterung soll somit als bedeutender Teil der Schutzmaßnahmen von Singvögeln in Siedlungsräumen erkannt werden. Ich habe mich in der Gestaltung am Lehrplan von Sachsen und Mecklenburg-Vorpommern orientiert.

Bauanleitung für eine Futterstation aus einer Plastikflasche. Kann man super z. B. zum Tag der offenen Tür machen, wenn man mit seinen SuS genügend Plastikflaschen sammelt