Die SuS identifizieren wahre und falsche Aussagen zum Filtertext "Susanne va a la ciudad" und korrigieren die falschen Sätze.

Induktive Einführung des Verbs "ir" anhand eines Filtertextes im situativen Kontext "Susanne en Granada". Abgestimmt auf encuentros 1, unidad 3A. Spanisch als 3. FS, im 1. LJ, 9. Schuljahr

Die SuS finden in der Buchstabensuppe die Wochentage und Tageszeiten. Als Differenzierungsübung.

Dieser Lückentext passt zur Folienvorlage "La agenda de Susanne". Die SuS sichern den Gebrauch der Wochentage und Tageszeiten. Abgestimmt auf Encuentros 1, nueva edición, unidad 3A. Eingesetzt in einer Klasse 9, Spanisch als 3. FS., 1. LJ.

Susannes Terminplan als Folie dient der Einführung der Wochentage und ist abgestimmt auf Encuentros 1, nueva edición, unidad 3A. Durchgeführt in Spanisch als 3. FS, 1. LJ, Klasse 9. Passend dazu gibt es den Lückentext "En casa de Charo".

Die SuS finden in der Buchstabensuppe bestimmte Zahlen (ab 21). Als Differenzierungsübung.

Die SuS finden in der Wortschlange Uhrzeiten. Z.B. als Differenzierungsübung.

Die SuS unterhalten sich mit ihrem Partner und setzen mündlich die passenden Formen das subjuntivo ein. (gehört zu "Induktive Einführung superlativo Filtertext und Lückentext") Abgestimmt auf Encuentros 1, nueva edición, unidad 5. Klasse 9, 3.FS, 1.LJ

Filtertext zum superlativo. Die SuS erkennen selbst die neuen Formen des superlativo und leiten anschließend die Regel für die Bildung ab. Abgestimmt auf Encuentros 1, nueva edición, unidad 5. Durchgeführt in einer Klasse 9, Spanisch als 3. FS im 1. LJ.

Die SuS setzen in einem Lückentext die passenden Formen des superlativo ein. Abgestimmt auf "Induktive Einführung superlativo (Filtertext). Durchgeführt in einer Klasse 9, Spanisch als 3. FS im 2. LJ, passend zu Encuentros 1, nueva edición, unidad 5.