AB mit Informationen zur Musikindustrie (Rolle und Marktanteile der "Majors") und kurzen Texten zum Thema Musik und Internet als Diskussionsgrundlage. Ab Klasse 8/9. Kann man noch mit Bildern aus dem Internet aufhübschen. Quellen sind: http://www.netzeitung.de/entertainment/music/1097857.html ----- http://www.4teachers.de/url/3602 ----- http://derstandard.at/fs/1219724983997?sap=2&_pid=10441344 ----- http://pressetext.com/news/080805004/radiohead-fans-bevorzugen-illegale-musikdownloads/

Wie funktionieren Gitarrentabulaturen, was sind Vor- und Nachteile, wie "übersetzt" man eine Gitarrentabulatur in Notenschrift? Drei bekannte Riffs als Beispiele: Smoke on the water, Satisfaction und Highway to hell Ab Klasse 8

Wichtige Begriffe zum Benennen der Formteile eines Songs, z.B. Chorus, Bridge, Intro, Ending, Interlude etc. werden in der deutschen und englischen Bezeichnung erklärt und in einem Gitterrätsel wiederholt

Ab Klasse 10 - Bildimpuls für eine Pro-Contra-Diskussion oder für die Erarbeitung einer Spielszene (Hörspielsequenz o. ä.) durch die SchülerInnen: Frankreich 1942 - Soll der arbeitslose Papa nach Deutschland arbeiten gehen ? siehe auch weiterführenden Link im LINKPORTAL/FRZ

Kann als Übung oder als Klassenarbeit verwendet werden, ab Ende 3. Lernjahr

Geeignet vor allem für die Mittelstufe. Mit Lösung