Hier handelt es sich um eine Übungsform für die Anwendung der Rechtschreibregel des doppelten Mitlauts. Es wurde für die 3./4.Klasse (Bayern) entwickelt. Die beiden Seiten werden auf unterschiedlich farbigem Papier ausgedruckt. Immer zwei Kinder bekommen zwei verschieden farbige Kärtchen. Sie diktieren sich gegenseitig ein Wort und kontrollieren sich gegenseitig. Es wurden extra nicht nur sehr bekannte Wörter gewählt, damit die Kinder wirklich die Regel versuchen anzuwenden und die Wörter nicht aus dem Gedächtnis schreiben.