Zu Beginn der Stunde erfühlen die Kinder Gegenstände ohne sie zu sehen und werden somit auf die Geschichte des blinden Bartimäus vorbereitet. Anschließend lernen die Kinder die Geschichte kennen und setzen sich damit auseinander.

Ein Überblick über die Aufgaben eines Klassensprechers!

1.Thema der Reihe: „Die Josefsgeschichte“ – Erschließung der Josefsgeschichte (Gen, 37-50) mit dem Ziel verschiedene menschliche Erfahrungen nachzuempfinden und das Vertrauen in Gott als Wegbegleiter anzubahnen. 2.Thema der Einheit „Josef wird ins Gefängnis geworfen“ - Bewusstwerden und Nachempfinden der Gefühle Josefs, die in ihm hervorgerufen werden, als er unschuldig durch die Falschaussage von Potiphars Frau in eine scheinbar ausweglose Situation gerät.

Thema der Reihe: „Gott erfahren“ Heranführung an die Gottesthematik als Kern des Religionsunterrichts durch die Auseinandersetzung mit den Spuren Gottes und eigenen Gottesbildern zur Erweiterung religiöser Entwicklungsprozesse. Thema der Einheit: „Auf den Spuren Gottes“ In Anlehnung an die Geschichte „Spuren im Sand“ über Gottes Spuren im eigenen Leben nachdenken und mit Hilfe kreativ-gestalterischer Angebote zum Ausdruck bringen.

Vertiefende Auseinandersetzung mit dem Gedicht durch das Darstellen mit Stabpuppen, Malen zum Gedicht, Verklanglichung und sinngestaltendes Vortragen zum ganzheitlichen Erfahren des Gedichts.

Schreiben individueller Herbstgeschichten. Die Schüler/Innen haben die Möglichkeit, sich durch verschiedene Schreibimpulse inspirieren zu lassen. Die Stunde wurde im Rahmen „Unser Herbstgeschichtenbuch“ durchgeführt – mit Reihenplanungthemengebundener Texte. Durchgeführt in einem 4. Schuljahr!