Bei diesem Spiel müssen bereits grundlegende Vokabeln und Dialogbausteine bzgl. Lebensmitteln bei den Schülern vorhanden sein. Spielanleitung: Die Mitglieder der einen Gruppe stellen verschiedene Lebensmittelverkäufer dar, die der anderen Gruppe betätigen sich als Kunde. Die Verkäufer sollen ihre Lebensmittel zu einem bestimmten Preis verkaufen. Die Kunden sollen ihre Einkaufsliste abhaken. Dabei werden verschiedene Dialogvarianten benutzt. Am Ende wird zusammengefasst, wer z. B. am meisten bezahlt hat, welches Lebensmittel am teuersten ist usw. Bevor man dieses Spiel spielt, muss man natürlich die Dialoge gemeinsam durchgehen und evt. einige Beispiele mit den Kindern erarbeiten. *** Dieses Spiel ist durchführbar, wenn die Kinder bereits etwas Erfahrung mit der Sprache haben und vor allem mit den Vokabeln und Dialogteilen vertraut sind. Ich habe das Spiel mit Schülern durchgeführt, die bereits etwas ueber 2 Jahre DaF hatten.

Das Arbeitsblatt dient der Verteifung von eigenen Vorlieben (my favourite...is) sowie der Personenbeschreibung. Es ist anwendbar im Fach Grundschulenglisch. Zunächst fuellen die Kinder das Blatt aus, dann kommt jeweils ein Kind nach vorne, liest die Beschreibung laut vor und die anderen Kinder raten, um wen es sich in der Klasse handelt. Auf diese Weise werden alle vier Fertigkeiten in einer Uebung trainiert.

Dieses Arbeitsblatt dient der Vertiefung von vorher bekannten Dialogen aus dem Alltag. Dementsprechend sollten die Dialoge vorher im Unterricht durchgenommen werden. Die Anweisungen sollten ebenfalls vorher besprochen werden. Die Aufgaben an sich sind selbsterklärend. Ich habe uebrigens je ein Blatt fuer zwei Schueler konzipiert. Der erste Teil war immer gleich, der zweite (bestehend aus den Dialogen) verschieden. So hatten nicht alle Schueler den gleichen Text, das Vorspielen vor der Klasse also abwechslungsreich.- - - Ich habe dieses Blatt mit Deutschanfängern bearbeitet, die bereits seit einigen Wochen Unterricht hatten.

Hier geht es darum, die Schueler zum Schreiben bzw. Sprechen zu bewegen. Zunächst werden die Fragen beantwortet (der Lehrer entscheidet, wie vorgegangen werden soll: werden die Fragen zunächst besprochen; arbeitet man allein oder in der Gruppe etc. Wichtig ist, die Phrasen mit den Schuelern zu besprechen. Diese muss jeder verstehen, um adäquat antworten zu können. Das Spiel ist selbsterklärend. (Variante: Es duerfen nur Fragen gestellt werden, die man mit Ja/Nein beantworten kann.) Ich habe dieses Arbeitsblatt mit einer neunten Klasse in Schweden gespielt. Diese hatten zu diesem Zeitpunkt ca. 3 Jahre Deutsch als Fremdsprache.