Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Notenkunde (Notennamen und ihre Lagen im Violinschlüssel). Es basiert auf dem Lehrbuch Spielpläne 1, kann aber auch lehrbuchunabhängig eingesetzt werden. Mit Lösungsanhang

Man benötigt zur Bearbeitung des Blattes das Lehrbuch "Spielpläne 3", die zugehörigen Begleit-CDs und eine Bibel. Die SchülerInnen sollen in einer Gruppe die Aufgaben bearbeiten und sie anschließend der übrigen Klasse präsentieren. Es gibt einen Lösungsanhang.

Man braucht hierzu das Lehrbuch, Seite 96 und 97, die Begleit-CDs und einen Satz Taschenpartituren des Konzerts. Zu dem Arbeitsblatt gibt es einen Lösungsanhang. Die Schüler sollen in einer Gruppe die Aufgaben selbstständig bearbeiten und anschließend ihre Ergebnisse der übrigen Klasse präsentieren.

Vorübung zum ersten Grammar Test: Reported Speech (Revision), Present Perfect Progressive with since and for, Past Perfect Progressive versus Past Simple, Adjective or Adverb, Adverbs of degree. Mit Lösung

Man braucht hierzu das o. g. Lehrbuch. Die SchülerInnen sollen sich selbstständig an Hand der Aufgaben in das Thema "Intervalle" lesend, schreibend und spielend vertiefen. Mit Lösung

mit Lösung

Noten hierzu unter Arbeitsmaterialien Musik Notenbibliothek Barock Bach

notiert auf vier System der besseren Übersicht wegen. Es gibt eine zweite Version, bei der ich die Themen besonders markiert habe. In Capella, midi und PDF. Die aus dem Midi erzeugte MP3-datei findet sich unter Sounds Musik Instrumental Barock Bach

ein sehr schönes Madrigal des berühmten venezianischen Komponisten an der Schwelle zwischen Renaissance und Barock mit sehr typischen Madrigalismen, darunter z. B. das lautmalerische Darstellen der murmelnden Wellen. Gefunden und aufgeschrieben für eine 10. Klasse Gym, die einen Streifzug durch die Musikgeschichte macht. - In Capella, Midi und PDF. Anhören kann man sich das Madrigal hier: http://www.youtube.com/results?search_query=monteverdi+ecco+mormorar+l%27onde&aq=0&oq=Monteverdi+E

Ich habe den bereits hier stehenden Mitspielsatz um einen Ton tiefer transponiert, die Mittelstimme zur weiteren Vereinfachung in drei Stimmen zerteilt und Einzelstimmen-Ausgaben gemacht. Angefertigt für einen Oberstufenkurs Musik, in dem das Selbst-Musizieren im Vordergrund steht.