Diese Regeln wurden in der 4.Jahrgangsstufe zusammen mit den Schülern erarbeitet, die Wortkarten entsprechend zugeordnet und im KLassenzimmer aufgehängt. Vor allem rechtschreibschwächere Kinder wurden dadurch bei der richtigen Schreibweise unterstützt.

Zum Text im Lesebuch Bausteine 3, S. 19 habe ich eine Leseprobe erstellt. Der Text ist kurz und verständlich. Sinnentnehmendes Lesen ist deswegen gut abfragbar.