Tabelle als Hilfsmittel für Kinder für die halbschriftliche Division oder schriftliche Division, die sich schwer tun, dass Einmaleins auswendig zu lernen oder die Umkehraufgabe zu bilden. Benutze ich hauptsächlich für Kinder mit akuter Rechenschwäche oder Förderschwerpunkt Lernen.

Übung Mathematik Klasse 3-6, ausdrucken, laminieren, zerschneiden und in verschiedenen Arbeitsformen einsetzbar (Stationen, Lerntheke, Freiarbeit)- Addition und Subtraktion

Für Klasse 3 - 6 als Übung oder Wiederholung (Zahlenraum bis 1000) -

AB bei dem die Schüler einer 2. Klasse ein Maßband selbst herstellen sollen, um eine Größenvorstellung von einem Meter zu erhalten, bzw. 100 cm. Damit kann das umwandeln vorbereitet bzw. erleichtert werden.

Schriftlicher Entwurf zu meiner 6. Lehrprobe in Biologie in einer 7. Klasse. Hat in meiner Klasse gut funktioniert, jedoch sollten die verwendeten Methoden (Platzdeckchen und Textreduktion) bekannt sein, um auch die Sicherung richtig zu schaffen :-) Die dazugehörigen Texte habe ich bereits ins Netz gestellt.

5. Klasse, Brandenburg, ausführlicher Unterrichtsentwurf mit AB´s für die Schüler. Verwendete Methoden: Lernthke, Partnerarbeit. Schüler erarbeiten sich den Bruchbegriff anhand eines Muffinrezeptes und dem Abmessen von Milch. Anschließend Lerntheke mit verschiedenen handlungsorientierten Übungen. Stunde ist perfekt gelaufen. Note: 1,7 (nur um noch Spielraum fü die Prüfung zu haben....schnief).

Im neuen Rahmenlehrplan Biologie 7./8. in Brandenburg sind die jahreszeitlichen Veränderungen als Inhalt vorgesehen und in vielen Büchern wird der Wald als Ökosystem verwendet. Leider gibt es momentan wenig Texte zu dem Thema, die einem weiterhelfen. Daher habe ich vier Texte zum Wald im Frühjahr, Sommer, Herbst und Winter entworfen und mit Bildern versehen (mussten hier entfernt werden...einfach googeln). Gruppenarbeit: Die Schüler haben einen Text bekommen, sich Stichpunkte notiert und anschließend mit der Platzdeckchenmethode die wichtigsten Informationen besprochen. Am Ende der Stunde: Präsentation der Gruppen. Hat super funktioniert. Schüler sollten die verwendeten Methoden kennen, um am Ende genug Zeit zu haben, sodass alle Gruppen präsentieren können. Restliche Schüler schreiben Notizen in Tabelle.

Durch Legeplättchen sollen die Schüler Zahlen darstellen und später mit Zahlenkarten legen. Denkbar im Stationsbetrieb oder als Partnerarbeit (Einer legt eine Zahl mit Plättchen, Partner muss die Zahl mit Zahlenkarten darstellen.) Zahlenkarten sind hier bis 999, sodass man bei der nächsten Zahlenraumerweiterung nicht wieder neue Karten ausdrucken muss. (Zahlenkarten bei 4tea gefunden - überarbeitet).

Doppelstunde zum Thema Atmung der Fische. Zum Einstieg habe ich den Kids eine kurze Angelgeschichte erzählt und ein Plakat gezeigt mit der Frage: Warum können Fische an Land nicht überleben? Die Schüler haben Hypothesen aufgestellt, die am Ende überprüft wurden. Hat alles toll geklappt und die Kids waren total motiviert. Man braucht allerdings viel Material, ein Aquarium und einen Fischkopf (z.B. Lachs - eignet sich aufgrund der Größe super). Fotos sind von mir. Fischzeichnung von Sofapuppe, Smilie auch bei 4tea gefunden. Danke euch dafür. Einige Abbildungen musste ich leider entfernen. Sie sind aber bei google oder in allen Biologiebüchern zu finden.

Einführungsstunde zu den römischen Zahlen. Mit einer von mir verfassten Fantasiereise, die bei den Kindern toll ankam. Arbeitsblatt und Puzzlekarten kann ich hier leider nicht zur Verfügung stellen, aber vielleicht hilft euch ja der Entwurf als Ideenpool. Bei der Verlaufsplanung müsste man die Phasen wie folgt überarbeiten: Einstieg, Erarbeitung I, Sicherung I, Erarbeitung II, Sicherung II