Seminarstunde in einer 7. Klasse, Hauptschule, Rheinland-Pfalz. Die Schüler/innen erkennen die Notwendigkeit einer angemessenen Darstellungsform von Rezepten. Sie schreiben das Rezept in tabellarischer Form (AB), tauschen es untereinander aus und bereiten es zu. Anschlißend bewerten die SuS die Darstellungsform und machen Verbesserungsvorschläge.