Hier ein Zuordnungsspiel (für eine schwache LB-Gruppe Kl.6/7 erstellt), welches die Schulfächer trainieren soll. Als visuelle Hilfe, sind auf den Kärtchen mit den englischen Fächerbezeichnungen Bildchen hinzugefügt. (Diese sind allesamt aus der 4teachers-Bildersammlung) Bilder können auch wahlweise die deutschen Fächerbezeichnungen ersetzen. Auch für den Förderunterricht geeignet, leistungsschwächere Klassen oder Anfangsunterricht. Hinweis zum Fach Arbeitslehre (WAT): Ich habe keine englische Entsprechung gefunden, die dem nahe kommt, was unsere Schüler mit Arbeitslehre verbinden, habe also noch das "Business" hinzugefügt. Die Bilder hierfür sind sehr individuell auf meine SuS abgestimmt.

Inhalt der Datei sind 2 Rollenspiele, die erarbeitet werden sollen- einmal als Thema "at the beach" und dann "at home". Beide Rollenspiele sind sommerlich orientiert, enthalten Erarbeitungstipps (in Deutsch), sowie Redemittelvorschläge in Englisch. Dies sollte man dann natürlich der Lerngruppe noch entsprechend anpassen. Ich habe sie in einer schwachen 5. Klasse verwendet, um Dialoge anzubahnen. Es sind sehr schöne Dialoge bei raus gekommen!

Thema: überwiegend "Music" Beliebig erweiterbar (habe nur wenige SuS in der KLasse, daher nur 13 Karten) und einsetzbar (Vertretung, zwischendurch, Auflockerung, warmup, Konzentration...). Die ersten Aktivitäten habe ich von deutschen Kettenreaktionen von 4tea-Mitgliedern einfach nur übersetzt! Funktioniert nach dem TPR-Prinzip,konzentrieren sich die SuS richtig und verpassen auch ihren Einsatz nicht, entsteht eine schöne Kettenreaktion. Wahrscheinlich muss man mit den SuS ab und zu üben, bis das Ganze "reibungslos" klappt ;) Enjoy!

Hier eine Folie/ AB in dem die SuS die Wörter in die richtige Reihenfolge bringen sollen. Ich habe es zur Übung der Transportmittel-Vokabeln und vor allem der Konstruktion "by..." erstellt.

Schwerpunkt liegt auf der Struktur likes/doesn´t like, buy/doesn´t buy etc. und auf der Fragebildung "Do you..." Das Material enthält ein AB zum Herstellen des eigenen Profils (I like..., I buy..., I watch..., I play...). Zusätzlich eine Vorlage, um mit diesen ausgefüllten Profilen dann das Spiel "Who am I?" zu spielen. Spielanleitung liegt der Excel-Datei bei. Durchgeführt in KLasse 5.

Enthalten in der wordDatei: eine von mir verfasste kurze Geschichte zu Harry Potter, die ein Problem enthält, dass man mathematisch betrachten kann. Ich habe es heute in einer 5. Klasse angewendet um den "Umfang von Flächen" einzuführen und die SuS haben es toll gefunden durch den Harry Potter-Bezug und haben auch super tolle Vermutungen angestellt. Es müssen lediglich entsprechend der Lerngruppe noch die beiden Parcours hinzugefügt werden. Ich habe beide Parcours z.B. gezeichnet- Harry´s war natürlich ein bisschen größer als Draco´s..(aber durch leicht unterschieliche Formen der Parcours nicht auf den ersten Blick zu erkennnen) ;) Ich habe meine Zeichnungen nicht eingescannt, weil man es der Lerngruppe sicherlich anpassen müsste. Im Endeffekt habe ich jeweils eine viereckige Fläche gezeichnet und deren Ränder je mit Richtungspfeilen versehen, um anzuzeigen wo die Jungs lang geflogen sind.

Ich habe ein einfaches, schönes Wintergedicht gesucht, das nicht zu schwer ist für die Schüler meiner 5. Klasse LB-Schule, die noch Probleme mit dem Lesen haben. Dieses habe ich gefunden und dazu ein paar kleine Arbeitsaufträge erstellt (Gedicht vervollständigen, Wortarten unterscheiden, Satz bilden,..). Bilder leider entfernt, aber zumindest den Link vom Schneemann habe ich beigefügt! Lösungsblatt ist bei.

Eine Übung, die ich heut in Klasse 7 Lb-Schule ausprobiert habe und die Klasse hatte alle Hände voll zu tun! Es war überhaupt nicht so einfach wie ich zunächst angenommen hatte, besonders Block 2 fiel den Schülern schwer. Gegliedert in 3 Blöcke (als Tipps dazu gegeben): Reime, Wortarten, Inhalt. Mit Lösung! Einige Bilder dazu und das AB ist ansprechend gestaltet ;) Deutsch,DaZ oder Vertretung