Die Schülerinnen und Schüler sollten mit drei Reizwörterm eigene Märchen verfassen. Für die Geschichtenkonferenz bekamen die Kinder den Bogen mit den vorab besprochenen Kriterien zur Hand, den ich für die Korrektur des Aufsatzes ebenfalls verwenden werde.

An unserer Schule ist es üblich, dass jedes Kind in jedem Schuljahr ein Buch vorstellt. Dabei haben die SchülerInnen verschiedene Möglichkeiten, die sie umsetzen können. In der 4. Klasse dürfen sie dann selbst wählen. Das komplette "zusammengefasste Repertoire" als Ideensammlung. Wir hatten tolle Ergebnisse!

Vier Stationen, bei denen die Kinder in Gruppen "forschen" und ausprobieren konnten. Kleiner Tipp: viele der benötigten Lebensmitteln finden sich in den meisten Haushalten- ich habe die SchülerInnen die Sachen von daheim mitbringen lassen und nur Fehlendes eingekauft. Sehr eindrücklich für die Kinder! Bilder musste ich leider entfernen!

Dieses Einmaleinsspiel kann ab zwei Personen mit jeder beliebigen Anzahl an Mitspielern (in zwei Gruppen) gespielt werden. Immer wieder muss eine Aufgabe zu einem Ergebnis gefunden werden und das Einmaleins wird trainiert. Vorkenntnisse sind allerdings erforderlich! Genauere Spielbeschreibung am Ende des Dokumentes! Einmal angefertigt begleitet mich das Spiel ab Mitte Klasse 3 bis in höhere Klassen und findet großen Anklang!

...vielleicht für Einsteiger ganz interessant zur Orientierung. Wir geben die Liste immer vor den Ferien heraus - damit alle ausreichend Zeit haben und der Stress nach den Ferien gering bleibt . Bildchen musste ich entfernen...

...um das Kennenlernen einer neuen Klasse etwas aktiver zu gestalten, dennoch jeden anzusprechen, ohne dass alle sehr lange stillsitzen müssen, habe ich mir dieses Jahr Folgendes überlegt. Zu einem Themenbereich, wie z.B. Hobby gibt es vier Auswahlmöglichkeiten (hat mit einem Ball zu tun, findet drinnen statt, hat mit Wasser zu tun, findet draueßn statt); die Schüler ordnen sich dann entsprechend einer der Ecken des Zimmers zu und tauschen sich untereinander und mit der Lehrperson kurz aus. Manchmal ist der Austausch auch nicht notwendig, manchmal nur Rückfragen an eine Ecke. Im Anschluss darf jeder- klassisch im Sitzkreis- ergänzen, was man noch nicht über seine Person erfahren und was dringend noch zusätzlich gesagt werden sollte...

Wir durften uns eine neues Englischbuch anschaffen. Die Kriterien sind recht ausführlich, haben aber weitergeholfen!

Wir durften uns eine neues Englischbuch anschaffen. Die Kriterien sind recht ausführlich, haben aber weitergeholfen!

Für die Geschichtenkonferenz und die Aufsatzkorrektur zusammengefasste Kriterien für die Reizwortgeschichte. Daumen hoch, nicht ganz oben, nicht ganz unten, unten musste ich entfernen- könnte auch durch Smileys o.ä. ergänzt werden...

Nachdem wir uns an der Schule intensiv mit Leseförderung und Methodenkompetenz auseinander setzen, dürfen die Schülerinnen und Schüler am Ende von Klasse 4 aus einem großen Katalog an Möglichkeiten auswählen, wie sie ihr ausgesuchtes Buch vor der Klasse präsentieren möchten. Eigene Vorschläge sind natürlich darüber hinaus willkommen- die Übersicht dient den Kindern zur Transparenz der Erwartungen und als grober Rahmen. War sehr erfolgreich und hat der Klasse Freude bereitet- die Ergebnisse waren teilweise erstaunlich! Motivierendes Bildchen musste ich entfernen...