Zuordnen von Zahlen zu Zahlbereichen, Aussagen zu Zahlbereichen prüfen; bis Bereiche Reelle Zahlen

ich habe das Ganze in meiner 7.Klasse (Gymnasium Thüringen) bei den Zufallsexperimenten eingesetzt. Am PC habe ich die Simulation für den Münzwurf mit allen gemeinsam erledigt, nachdem die Excel-Befehle klar waren. Anschließend sollten die Schüler selber arbeiten. Als "Nebenprodukt" haben wir noch das Gesetz der großen Zahlen erhalten.

Ich habe diese Experimente in meiner 7.Klasse gemacht. Vorher hatte ich in einer Übersicht die Beschreibung und die Ergebnismenge erfasst gehabt.

Ich habe mich auf der verzweifelten Suche nach praktischen Anwendungen für Normalen dazu entschlossen, selbst zwei Aufgaben zu entwickeln, die als Einstiegsaufgaben für den Grundkurs recht gut geeignet sind. Handschriftliche Lösung ist dabei.

Ich habe diese Übersicht als Wiederholung in Form eines Puzzles in Klasse 9 (Thüringen) genutzt, also die Tabelle klein geschnitten und die Schüler zusammen setzen lassen. Schrägbild und Netz hatte ich aus dem Tafelwerk genommen und ein paar Beispielbilder im Netz gesucht (hier aus Urheberrechtsgründen nicht dabei).