Vorlagen für Glücksräder in 2 Farben in unterschiedlicher Anzahl, die man auf ausgediente CDs kleben kann. Die Originaldatei habe ich im Material gelassen, dass man noch mehr Varianten entwickeln kann. Anleitung zum Drehen und weitere Erklärungen findet man im Material. Bayern, 3. Klasse.

Das Material ist eine Ergänzung zu "Graphische Notation: Klangarten". Nun sollen die Schüler Minispielstücke nach graphischen Zeichen in einer Gruppenarbeit erarbeiten. Dabei wählen sie passende Instrumente für die Zeichen. Weitere Erklärungen im Material. Grundschule, ab Klasse 3.

Hier geht es um Klangarten für Orff- Instrumente in Form von DINA 4 Tafelbildern. Aufgeführt werden Punktklang, Schwebeklang, Gleitklang, Bewegungsklang und Schichtklang in Lautstärke und Tonhöhe differenziert. Man könnte z.B. die Tafelbilder von geeigneten Instrumenten nachspielen lassen. Weiterhin habe ich noch eine kurze Erläuterung zu den Klangarten und deren Erzeugung durch Orff- Instrumente dazugeschrieben. Mit der graphischen Notation kann man z.B. Klanggeschichten aufschreiben. Grundschule, ab Klasse 3.

Eine alphabetische Schönschreibkartei in Drittklässlerlinien mit Sätzen zu Tieren zum Nachspuren. Wörter aus dem bayerischen Grundwortschatz versuchte ich einzubauen. Die Bilder sind von 4 teachers Mitgliedern. Die Kartei wurde mit Will Schulschriften erstellt. In Word und pdf.

ABC und Zahlen zum Nachspuren in Schreibschrift und Druckschrift, erstellt mit Will Schulschriften in word und pdf. Bayern, Klasse 3.

Das Material beinhaltet Sätze zum Nachspuren nach dem Alphabet. Zugrunde liegt der Grundwortschatz 1/2 des bayerischen LehrplanPLUS. Die beiden ABs setze ich am Anfang des 3. Schuljahrs zur Gewöhnung an die Lineatur ein. Gleichzeitig werden Wörter des Grundwortschatzes wiederholt. Das Material ist mit Will Schulschriften erstellt. In Word und pdf. Die Bilder sind aus der BDB.

Ein einfaches Arbeitsblatt, wo der Übergang anhand von wenigen Nomen (aus dem Grundwortschatz 1/2 LehrplanPLUS Bayern) durch Nachspuren und Schreiben geübt wird. Einsetzbar am Anfang der 3. Klasse um in die neue Lineatur einzuführen. Erstellt mit Will Schulschriften in word und pdf.

Da im Lehrplan der Grundwortschatz nach Rechtschreibbesonderheiten aufgeteilt ist, habe ich ihn nochmals nach Alphabet geordnet aufgeschrieben. Stichpunkte zu Wiederholungsmöglichkeiten am Ende der 2. Klasse oder am Anfang der 3. Klasse habe ich hinzugefügt.

Eine Auflistung des gesamten Grundwortschatzes der Klassen 1-4 nach dem Alphabet. (Im Lehrplan wird nach Klassenstufen und Rechtschreibphönomenen geordnet.)

Damit ein Handpuppenspiel aufführungsreif gelingt, sind einige Kniffe zu beachten. Sie reichen von der Führung der Puppen bis zur Gestaltung eines Stückes. Im Rahmen eines Projektes haben meine Schüler (4. Klasse) in Gruppen Handpuppenspiele selbst erfunden und aufgeführt. Für Deutsch deckt es einige Kompetenzen ab wie z.B. Stichpunkte schreiben, logisch erzählen und flüssig sprechen. Das, was wichtig für so ein Projekt ist, habe ich aufgeschrieben. Diese Art von Puppenspiel eignet sich frühestens ab der 3. Klasse und ich kann mir dies auch noch in der Sekundarstufe gut vorstellen.