RUBRIK: - Unterricht - Stundenentwürfe - Englisch - Klasse 10

EF, Gymnasium, Englisch für ehemalige Realschüler, revision of all tenses, NRW

In dieser Stunde (10. Klasse, RS) geht es um das Thema "Arranged Marriages". In EA und GA werden Pro- und Kontra-Argumente zum Thema "Arranged Marriages" gesucht. Anschließend wird in Kleingruppen und später in einer Talkshow diskutiert. Im Fokus steht hier die Kompetenz "Sprechen", speziell "seine Meinung ausdrücken und auf andere reagieren".

Unterrichtsreihe: Extreme sports - Thematische und sprachliche Erarbeitung des Themenfeldes „Extremsportarten“ zur Förderung der sprachlichen Handlungsfähigkeit. Thema der Unterrichtsstunde: Free-climbing: Risk or Fun? – Erarbeitung verschiedener Texte zum Thema „Klettern“ in Gruppenarbeit zur Förderung persönlicher Stellungnahme sowie der Kritikfähigkeit. Realschule (NRW) Klasse 10

Die Schüler untersuchen Texte und unterscheiden relevante Informationen von nicht relevanten Informationen, sie unterstreichen diese Informationen, äußern Vorlieben, sammeln Argumente für und gegen den wachsenden Fernsehkonsum, schlüpfen in verschiedene Rollen und verfassen einen eigenen Leserbrief

Unbenotete Lehrprobe Eine Übung zu den grammatischen Änderungen von Aussage- und insbesondere von Fragesätzen, in der ‚direct‘ and ‚indirect speech‘ im Rahmen einer Meinungsumfrage zum Thema Weihnachten

Benotete Lehrprobe Die Schüler erarbeiten in Gruppenarbeit die wichtigsten Informationen zu speziellen ethnischen Gruppen in den USA, lesen und erschließen unterschiedliche Textsorten, überfliegen Texte, um sich einen Überblick zu verschaffen (skimming), arbeiten Teilinformationen aus einem Text heraus (scanning), präsentieren ihre Ergebnisse der Klasse, gehen auf die Beiträge der Mitschüler ein, machen sich Notizen und fassen die wichtigsten Informationen in tabellarischer Form zusammen.

Die Schüler sollen ihre Möglichkeiten des Ausdrucks und der Meinungs- äußerung in der Fremdsprache üben und erweitern, indem sie sich mit der (oftmals klischeehaften) Darstellung kultureller Eigenheiten von Deutschen und Amerikanern auseinander setzen, und somit gleichzeitig ihre landeskundlichen Kenntnisse über die USA erweitern.

Die Schüler sammeln in Kleingruppen Pro- und Kontra- Argumente bezüglich des Einsatzes des Computers und durchleuchten kritisch seine Auswirkungen auf Schule und ihr privates Umfeld. Sie bereiten sich auf eine Diskussion zum Thema vor, indem sie bereits zuvor erarbeitete Redemittel in Verbindung mit Argumenten anwenden, in Kleingruppen mögliche Situationen durchspielen und abschließend eine Diskussion führen, bzw. die Diskussion beobachten und ein Protokoll über das Gesagte anfertigen.

Der ausgewählte Text "Advice from Melanie" passt inhaltlich sehr gut in die Unterrichtsreihe "Young people in Britain and America", da er das Leben und die Probleme britischer und amerikanischer Jugendlicher behandelt. Die Leserbriefe des Textes "Advice from Melanie" dürften den Schülern in ähnlicher inhaltlicher Form aus Leserbriefen von deutschen Jugendzeitschriften bekannt sein. Vielleicht spiegeln die Briefe auch Probleme mancher Schüler wieder und wecken aus diesem Grund das Interesse der Schüler. Der Vergleich mit Altersgenossen aus einem anderen Land ist für Schüler ebenfalls spannend. Schwerpunkt der Stunde wird das Verfassen und die Präsentation von Antwortbriefen sein.

a) Die Schüler sollen die drei Typen des Bedingungssatzes unterscheiden können unter Berücksichtigung - der Verwendung der Zeiten in den einzelnen Varianten des Bedingungssatzes, - des zeitlichen Bezugs der einzelnen Bedingungssatz-Typen und - der Wahrscheinlichkeit bzw. Möglichkeit der Bedingung. b) Die Schüler sollen die in a) dargestellte Diskriminierungsfähigkeit in einer spielerischen Übung anwenden und damit die Verfügbarkeit der Strukturen festigen.