Eingesetzt in Klasse 10R, mit Lösungen. Ich hatte eine Karikatur drinnen, die ich aber aus urheberrechtlichen Gründen rausnehmen musste. Aber mit google findet sich schnell Ersatz ;-)
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von flabbergasted am 10.06.2008
Rätsel zum Thema Wetter. Als Abschluss der Einheit Wetter einsetzbar, deckt viele Begriffe ab, die in der UE vorgekommen sind. Wurde in 7. Klasse Realschule eingesetzt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von axada am 27.05.2008
Gruppenarbeit (Aufgabenstellungen)zu den Themen: Ozonloch, Treibhauseffekt + Folgen, Klimaschutz.
Bilder und Texte müssen noch beigefügt werden. Gibt es alles im Netz.
Tip: Zum Ozonloch gibt es einen Zeichentrickfilm im Netz zum Download. Suchen nach Ozzy Ozon.
HS/Bayern 7.Jahrgang
(Material ist ohne Lösung von Redaktion freigeschaltet worden, da die Aufgabenstellung im Vordergrund steht!)
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von nenasum am 29.04.2008
Mit Hilfe einer kleinen Skizze und einem Lückentext erarbeiten die Schüler den Ablauf eines Tropentages.
Der Lückentext kann an das Niveau der Schüler angepasst werden. Die gegebene Variante wurde in einer Klasse 7 einer thüringischen Regelschule eingesetzt.
Lösung und eine zusätzliche alternative Aufgabenstellung sind mit dabei.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von nedi am 13.04.2008
Einige Grundbegriffe zur Luftfeuchtigkeit und Wolkenbildung, die die SchülerInnen benötigen, um den Prozess der Wolkenbildung zu verstehen.
Als Folie oder handout zu nutzen, für Klasse 11.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von aloevera am 10.11.2007
Suchsel mit 21 Begriffen zum Thema Klima, eingesetzt in Jahrgang 5, Hauptschule, um die Begriffe zum Ende der Einheit nochmals zu festigen. Habe das AB noch mit kleinen Bildern zur Deko versehen, die in dieser Version natürlich fehlen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von illuminatushh am 26.06.2007
Roh-Arbeitsblatt zur einfachen visuellen Darstellung der Strahlungsbilanz.
HINZUZUFÜGEN ist eine einfache, etwa auch handgezeichnete Skizze der Erde unter Sonneneinstrahlung, in die dann die im Text markierten Prozesse (Absorption und Reflexion an verschiedenen Stellen) eingetragen werden können, so dass die Schüler sich den natürlichen Treibhauseffekt selbst vergegenwärtigen.
Funktioniert recht gut, auch Elftklässer sind für eine solche Visualisierung oft dankbar.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von friko am 19.11.2006
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