Die Stunde war meine Lehrprobe in einer 5. Klasse Hauptschule und wurde sehr gut bewertet. Es werden die Gefühle von Bert (Neid, Eifersucht) angesprochen und dann schrieben die Schüler einen persönlichen Tagebucheintrag (produktives Schreiben).
21 Seiten, zur Verfügung gestellt von namtrah am 01.04.2010
Entwickeln einer Figurengegenüberstellung zu einem zentralen Kapitel, mit dem Ziel die Beziehungskonstellationen des Romans herauszuarbeiten. Verwandt mit der bekannteren Methode der "Figurengasse".
7 Seiten, zur Verfügung gestellt von flaneurin am 15.09.2010
Eine Doppelstunde zum Thema Liebe: Multiperspektivität durch Sicht der Schüler, Gegenüberstellung Leninas und Michels, Konfliktgestaltung in der Verführungsszene und Frage nach einem möglichen Happy-End. Wurde für sehr gut befunden, hat prima funktioniert. Was die Schüler als ABs in die Hand bekommen haben steht auf der letzten Seite im Entwurf und kann auch nachgefragt werden...
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von feixi2001 am 26.10.2009
Dies ist eine Einführungsstunde in die Lektüre "Hexen hexen" von Roald Dahl. Die Unterrichtsstunde hat den SuS aufgrund der praktischen Einführung sehr gut gefallen. Auch seitens der Haupt- und Fachseminarleiter wurde die Stunde durchweg als sehr gut eingestuft.
Wenn man keinen Hexenkessel auftreiben kann, ist es durchaus möglich, das selbstgemachte Foto auf den OHP aufzulegen.
Die aufwendige Vorbereitung lohnt sich! Viel Spaß!---Mit Verlaufsplanung
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von carpediem09 am 07.08.2009, geändert am 15.08.2009
komplette Einheitsplanung zum Buch, herausgegriffen: eine Stunde zum 2. Kapitel (detailliert beschrieben)
9./10. Schuljahr, Schule für Lernhilfe, Hessen
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von kraeuterhex am 27.03.2008
Unterrichtsentwurf mit Material für meine Prüfungsstunde in Baden-Württemberg. Benotet mit 1,5. Die Schülerinnen und Schüler sollten sich handlungs- und produktionsorientiert mit dem 10. Kapitel des Buches "Emil und die Detektive" von Erich Kästner auseinandersetzten. Die Sprechblasen habe ich auf selbstklebendes Papier gedruckt und ausgeschnitten. So sparen sich die Schülerinnen und Schüler viel Zeit während der Arbeitsphase.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von fee-susan am 04.06.2007
Die Lektüre habe ich in einer achten Klasse gelesen, würde es aber ehrlich gesagt erst für eine neunte Klasse empfehlen. Produktionsorientierter Entwurf einer Unterrichtsreihe mit den Problematiken Straßenkinder, Prostitution, Drogen, Missbrauch, Freundschaft. Das Buch hat den Schülern sehr gut gefallen, da es aber teils sehr hart geschrieben ist, muss im Unterricht viel aufgearbeitet werden.
7 Seiten, zur Verfügung gestellt von christianed am 22.10.2006
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