RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Französisch - FUNDGRUBE

Zuordnung von deutschen und französischen Begriffen Die Begriffe dienen zum Einstieg in eine kurze Sequenz zum Thema Fußball, die Schüler sollen in der folgenden Stunde mit Hilfe dieser Wörter ein imaginäres Fußballspiel kommentieren (zum Beispiel wie sie sich das Finale vorstellen)

was findet man alles in einem Wörterbuch? Welche Infos kann man entnehmen? Antworten mit Begriffen in dt. u. frz.

Am Ende eines Austausches mit Frankreich folgt oft ein Bunter Abend o.ä., gern gesehen sind dabei Schüleraufführungen. Gemischte Schülergruppen erhalten hier die Aufgabe, z.B. einen dt-frz. Rap zu produzieren, ein Gedicht zu schreiben oder ein Sprichwort pantomimisch darzustellen.

Es handelt sich um folgende die Redemittel: - À mon avis...//On dit que/Les gens disent que... - Je crois que/Je pense que...//Je ne trouve pas. - Je suis pour...//Je suis contre... - Je préfère...//Ça m'est égal. - Je suis de ton avis.//Je ne suis pas de ton avis. - Je suis d'accord avec...//Je ne suis pas d'accord avec... Dieser Bogen reicht für 4 Schüler. Ich habe die Redemittel ausgeschnittel (jeweils 6 Zeilen) und in der Mitte gefaltet, sodass jeweils der positive und der negative Ausdruck auf einer Seite stehen. Diese habe ich dann in Streifen geschnitten und auf Büroklammern gezogen, sodass ein Fächer entsteht, auf der einen seite mit positiven Ausdrücken, von der anderen Seite gelesen mit negativen. Die Schüler können danach ihre Antworten auswählen.

Partnerübung zur Wegbeschreibung

Hier findet Ihr eine kleine Liste mit Tipps, was man beim Vokabellernen beachten sollte. Es gibt noch freie Punkte, so dass die Schüler eigene Ideen ergänzen können (z.B. einen Vokabelrap erfinden,...). Ich bin auch selbst dankbar für Anregungen, wenn Euch auffällt, dass ich etwas vergessen habe.

Kann als Übung oder als Klassenarbeit verwendet werden, ab Ende 3. Lernjahr

Folientraining (Partnerübung) zu Découvertes 2 (alt), Lektion 7, 3. Lernjahr, Baden-Württemberg

Dies ist ein Quiz, welches ich für meine ehemalige 9, jetzt 10, für die erste Stunde nach den Sommerferien konzipiert habe. Es dient der Wiederholung des behandelten Stoffes. Es passt zu dem Lehrwerk Découvertes - Cours Intensif 1, aber jeder kann die Fragen ja an seine Bedürfnisse anpassen. Dabei ist ein Spielplan (richtige Antwort: 3 Felder vor, falsche Antwort: 2 Felder zurück, oder je nach Belieben...), die Fragekärtchen und die Rückseiten der Fragekärtchen (die Eifeltürme sind von mir selbst gezeichnet, es gibt also kein Copyright-Problem).

Spiel zur Festigung der Obstsorten auf Französisch