RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - NaWi/PCB - Fundgrube

Eine Rallye durch das Cornelsen-Schulbuch für NuT 8, bei der die SuS selbst die Inhalte des Schuljahres herausfinden können bzw. am Schuljahresende wiederholen können, Bild aus der BDB von teacher-redo, Bayern, MS, 8. Klasse.

Eine Zusammenfassung aller Themen der Klasse 6 (RS/BaWü), die ich behandelt habe. Für die letzte Stunde vor den Ferien als etwas lockere Lernzielkontrolle! Fragespiel nach Art eines Jeopardy.

Eine Rallye durch das Conrnelsen-Schulbuch für NuT 6, bei der die SuS selbst die Inhalte des Schuljahres herausfinden, Bild aus der BDB von hops, Bayern, MS, 5. Klasse (Version ohne Seitenzahlen sowie Version mit Lösungswörtern dabei.)

Eine Rallye durch das Cornelsen-Schulbuch für NuT 5, bei der die SuS selbst die Inhalte des Schuljahres herausfinden, Bild aus der BDB von querschlager, Bayern, MS, 5. Klasse (Version ohne Seitenzahlen sowie Version mit Lösungswörtern dabei.)

Muster eines Versuchsprotokolls für das Fach Nawi ab Klasse 5

Einstieg in NaWi. Die SuS lernen die Eigenheiten und Sicherheitsvorkehrungen eines NaWi-Raums kennen.

zum Thema Beoachten, Vermuten, Schätzen und messen als erste Klassenarbeit Zeitumfang ca. 60 min.

Bildhafte Arbeitsanweisung zum Basteln eines Rundfilters, der für ein Experiment zur Farbchromatografie gebraucht wurde, aus einem Kaffeefilter.

Einfaches Kreuzworträtsel zum Wiederholen der wichtigsten Erkenntnisse des Faches PCB in der 7. Jahrgangsstufe der Mittelschule Bayern, Musterlösung umseitig, Hintergrundbild aus der BDB

Dieses Spiel habe ich für eine 8.Klasse entwickelt, die sich auf eine Lernzielkontrolle zum Thema Evolution vorbereiten sollte. Als Spielplan dient eine Kopie der Reiseroute von Charles Darwin, die auf A3 vergrößert wird. Die Reiseroute gehört zum Arbeitsmaterial von Planet Schule: http://www.planet-schule.de/wissenspool/darwin/inhalt/unterricht/darwins-reise-zur-evolution-i.html# Die Schüler zeichnen selbst kleine Kreise, entsprechend eines Würfelspieles ein. Ein Schüler pro Tischgruppe ist der Spielmeister und erhält den Fragebogen mit den Lösungen. Landet ein Schüler auf einer Markierung mit einer Ziffer, muss er die Frage beantworten. Die Tischgruppen konnten sich selbst "Bestrafungen" überlegen, wenn jemand die Frage nicht beantworten konnte.