RUBRIK: - Unterricht - Stundenentwürfe - Deutsch - Gedicht - Gedichte schreiben

Produnktiver und kreativer Umgang mit dem Gedicht "Der Wind" von Josef Guggenmos durch das Antizipieren und Verschriftlichen des Gedichts-Schlusses in einer dritten Klasse

Der Entwurf wurde vom Seminarleiter für gut befunden und nach der Reflexion noch einmal überarbeitet.

In meinem Hauptpraktikum habe ich Elfchen eingeführt. Nach dem Kennen lernen dieser Gedichtsform wurden eigene Elfchen geschrieben. Im Anschluss an diese Einführung können sehr gut "größere" Gedichte behandelt werden

Die Kinder sollen in dieser Stunde die Gedichtform „Rondell“ kennen lernen, die Struktur eines Rondells erarbeiten und auf dieser Grundlage ein Rondell zum Thema Frühling verfassen.

Die SchülerInnen sollen anhand von Elfchen an Lyrik herangeführt werden und ein Gefühl für die spezifische Form dieser Gedichtart entwickeln. Ferner soll ein kreativer Schreibanlass geboten werden.

Ausführlicher Stundenentwurf: Kinder schreiben eigene Feriengedichte. Tipp: viele Beispiele auf Plakate schreiben. Die sind bessere Ideenbringer als die Wörterbox!

Die Schüler der 2. Klasse sollten den Inhalt des Gedichtes von Ilse Kleeberger antizipieren, indem sie mit Hilfe nur weniger Wörter ein eigenes Gedicht schrieben. Der Einstieg in diese Stunde mittels einer selbst verfassten Erzählung motivierte die Schüler sehr. Dies war ein sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch (hessisches Studienseminar)! Schwerpunkt lag klar auf Inhalt, nicht Form des Gedichtes!

Ausführlicher Stundenentwurf,Klasse 3: Rondell zum Thema Frühling – Kennen lernen des formalen Aufbaus bzw. der Merkmale eines achtzeiligen Rondells sowie das Verfassen eines eigenen Frühlingsrondells.

In dieser Stunde lernen die Schüler die Form eines Rondells kennen und schreiben selber ein solches Gedicht. Diese Stunde ist ab der 5.Klasse möglich.

Die Stunde wurde in einer Mittelstufenklasse der Förderschule durchgeführt, kann aber auch in einer Grundschule durchgeführt werden.