RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Sprachgebrauch - Argumentieren/Debattieren

Erstellt für eine Diskussion in der Jgst 6 (Gymnasium NRW). Die SuS sollen in einem Rollenspiel über verschiedene Ziele für einen Klassenausflug diskutieren - einige SuS diskutieren im Fishbowl, die anderen beurteilen die Diskussion mithilfe dieses Bogens.

Ausgehend von zwei Texten über die Vor- und Nachteile eines Ferienjobs, die sie mit eigenen Argumenten ergänzen, starten die Schülerinnen und Schüler eine Diskussion. Diese Diskussion wird von den anderen Schülern beurteilt und kommentiert.

Arbeitsauftrag für Schülerinnen und Schüler während einer Diskussion

Die Sch. sollen eine Diskussion zum Thema Lesen führen. Die genaue Vorgabe lautet: Soll in der Schule eine Stunde mehr „Informatik“ angeboten werden, oder soll der Direktor/ die Direktorin diese eine Stunde für „Leseförderung“ einplanen?". Die Sch. erhalten Rollen, in denen ihre Meinung zum Thema dargestellt wird. Sie sollen sich darauf vorbereiten und Argumente sammeln. Ziel ist eine für alle befriedigende Lösung.

Hier einige selbst verfasste kurze Texte (Pro und Kontra) zum Thema Facebook...geeignet für allerlei Diskussionsmethoden (Fishbowl, Debatte...). Ich habe es in einer 9. Klasse der Gesamtschule innerhalb der UE "/Argumentieren/Erörterung" eingesetzt.

Hier eine einfache, aber sehr effektive Formulierungskarte für das mündliche Argumentieren in Fishbowl-Diskussionen, Debatten usw. Die Schüler (Redner) können sie mit in die Diskussion nehmen (--> laminieren. Es geht darum, sich adäquat auf die Redebeiträge anderer zu beziehen (Zustimmung, Ablehnung, Zweifel). Eingesetzt in Jg. 9/10 Gesamtschule. In Anlehnung an Klippert/Klett.

Es handelt sich um eine Seite als Einführung zum Thema "Argumentieren" (Klasse 8 GemS), die einen Lückentext, Formulierungshilfen und Beispiele beinhaltet. Die Lösung zum Lückentext ist vorhanden.

Die Schüler lernen die Placemat Methode kennen und verfassen damit einen Text.

Entwickelt für Klasse 10. Beobachtungsbogen für die Zuschauer der Fishbowl Diskussion

Arbeitsblatt mit Dialog (Streitgespräch), der von den SuS weitergeführt werden soll. Zuvor wurden mit der Klasse Gesprächsregeln (z. B. ausreden lassen, nicht beleidigen usw.) erarbeitet.