Dies ist eine Liste zum Thema Beurteilungsproblematik. Sie enthält Literatur über Leistungsmessung, Leistungsprüfung und Leistungsbeurteilung. Natürlich ist das nur eine Auswahl an Literatur und keine vollständige Auflistung.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von verena_janke am 11.11.2004
Wenn sich die SuS selber eine Note für ihre mündliche Mitarbeit geben sollen, so haben sie hier die Möglichkeit, mehrere Einzelkategorien zu bewerten und können dann eine Gesamtnote eintragen. Grafisch aufbereitet und somit für die Jüngeren zugänglich.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von die_nina89 am 13.05.2012
Verwendet ab der 8. Klasse RS BW im Rahmen einer Schreibkonferenz (peer evaluation) im Englischunterricht.
Lehrwerkbezug: Red Line Unit 4 Skills Workshop: Factual Texts
1 Seite, zur Verfügung gestellt von krismi am 13.05.2012
Es handelt sich um einen Feedbackbogen, mit dem die SuS sich in einer Partnerarbeit Rückmeldung zu ihren geschriebenen Comments geben können.
Geeignet ab Klasse 9 (Gymnasium).
1 Seite, zur Verfügung gestellt von loxley am 03.03.2012
Hier kommt eine Vorlage für die Arbeit mit Wochenplan in der Hauptschule (sicherlich auch für Rea und Gym möglich) Mit differenzierten Aufgaben füllen und die Schüler eine Woche lang dran arbeiten lassen. Vorteil: Die SuS arbeiten selbstständig, Lehrer hat Zeit für individuelles Erklären und vorallem um mit SuS einzeln mündlich zu üben z.B. Role-Play. Außerdem lassen sich die Pläne für verschiedene Leistungsstufen individuell füllen. Für mich reduziert sich die tägliche Vorbereitungszeit, ich habe mehr Zeit für die SuS und die Schüler geben sehr positives Feedback. Ein Beispiel aus meinem Unterricht ist angehängt.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von hanny am 02.11.2011
Dieses Raster verwende ich, um jedem Schüler/jeder Schülerin ihre Kompetenzen zu erklären. Die Schüler sehen, dass sie schon bestimmte Kompetenzen gut erworben haben oder dass bestimmte Kompetenzen durch Üben noch verbessert werden können. Wichtig in diesem Zusammenhang ist, dass den Schülern Aufgaben an die Hand gegeben werden. Anhand der kompetenzorientierten Klassenarbeiten und der Unterrichtsbeobachtungen lassen sich die Kompetenzen ermitteln. Fach Englisch NRW
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von macki am 20.11.2011
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