RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Grammatik - Wortarten - mehrere Wortarten - Substantiv-Verb

2 Klammerkarten im Format DIN A 5 zur Unterscheidung von Nomen und Verben, schon fertig mit Lösung. Geeignet für die 2. Klasse.

3./4. Klasse, Klassenplakat, aus Zeitwörtern werden nach "vom, zum, beim" Nomen; mit Beispielen. Nach den Symbolen Montessories

Anfang Klasse 2, NRW Veröffentliche eine kurze Übung zu Nomen und Verben. Nomen erkennen und mit passendem Artikel aufschreiben, Einzahl und Mehrzahl bilden und auf Umlaute achten, Verben erkennen und kennzeichnen, Übung zur Wortsortierung nach dem ABC, Wörter in einer Wortschlange erkennen Übung mit Selbstkontrolle, Differenzierungsmaterial

Das Diktat "Ferienfreude ist etwas Schönes" deckt den Bereich Nominaliserungen und Zeitangaben ab und ist besonders für die 8.Klasse RS geeignet.

ein Puzzle zur Ableitung von Namenwörtern aus Tunwörtern, einfach ausdrucken, beliebiges Bild auf die Rückseite der Namenwörter kleben, beide Blätter laminieren, Namenwörter zerschneiden; Bayern 3. Klasse Förderzentrum

Hierbei handelt es sich um ein Spiel für die Klassenstufe 3. Die Schüler müssen hier zu einem Verb das entsprechende Substantiv (gleicher Wortstamm) finden. Ich habe es im Rahmen der Wochenplanarbeit verwendet und es hat den Schülern gut gefallen.

Hierbei handelt es sich um ein Dominospiel, bei dem die Schüler zu einem Verb das entsprechende Substantiv (gleicher Wortstamm) anlegen müssen. Die Teile müssen zuvor ausgeschnitten werden, da sie auf dem Vorlagenblatt sortiert sind. Das Spiel ist für die 3. Klasse geeignet, da ich mich bei der Wörterwahl an den Wortschatzvorgaben dieser Klassenstufe orientiert habe. Die Schüler meiner Klasse hatten viel Spaß beim Spielen.

Übung zum Substantivieren eines Verbs mit Prädikat (z.B. schwimmen -> zum Schwimmen) und Lösungen. Für 4.-6. Klasse

Das Spiel kann auch als Quiz- bzw. Kartenspiel eingesetzt werden. Ich habe es als Wiederholung in meiner 2.Klasse gespielt, da viele Kinder noch immer Schwierigkeiten mit den Wortarten haben. Jedes Kind bekommt eine Karte, die Kinder "wimmeln" durch die Klasse und lesen sich gegenseitig den Satz auf ihrer Karte vor. Gibt der Mitschüler die richtige Antwort,tauschen die Schüler die Karten und weiter geht´s. Nach der Unterscheidung Tuwort-Namenwort habe ich das Spiel erweitert (Tuwort-Wiewort / Namenwort-Tuwort-Wiewort).

Ich habe im Rahmen einer Förderung mit Kindern mit Migrationshintergrund dieses Domino-Spiel entworfen, das man aber auch im Unterricht (z.B. Freiarbeit) einsetzen kann. Man muss das passende Verb zu den Nomen finden (Start: Apfel) und anlegen. Zusätzlich habe ich zu den einzelnen Verb-Nomen-Verbindungen passende Sätze gehabt, die man anlegen kann. Die Sätze kann man mit den einzelnen Personen variieren (Singular, Plural) und auch noch das Domino erweitern. Spielvorschlag: Alle Domino-Karten und Satz-Karten werden ausgeteilt und man ist nach der Reihe dran.Erst muss das passende Verb zu dem Nomen angelegt und vorgelesen werden und dann der Satz daneben gelegt und vorgelesen werden. Wenn man nicht anlegen kann, ist der nächste dran. Derjenige, der als erstes alle Karten weg hat, hat gewonnen.