Arbeitsblatt
Kurs: Q1 GK Gym NRW
Methode: Think, pair, square
Inhalt: Characterisation und Vergleich von Mildred und Clarisse
Stellenangaben beziehen sich auf die Ausgabe von Cornelsen
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von mistermort am 21.05.2017
Stundenentwurf
Kurs: Q1 GK Gym NRW
Methode: Think, pair, square
Inhalt: Characterisation und Vergleich von Mildred und Clarisse
Stellenangaben beziehen sich auf die Ausgabe von Cornelsen
(Arbeitsblatt auch vorhanden)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von mistermort am 21.05.2017
Die Datei enthält große Teile eines UB-Entwurfs, der sehr gut angenommen wurde. Im Vrodergrund stehen die vier Charaktere Montag, Mildred, Clarisse und Beatty. Die Entwicklugn des Protagonisten und der Einfluss der anderen Charaktere auf diese Entwicklung wurde anhand von Plakaten dargestellt und mittels eines Museumsrundgangs präsentiert.
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von rebphili am 10.05.2009
Die Schüler/innen müssen entscheiden, ob Aussagen über den Roman (setting/characters/action) richtig oder falsch sind. Dazu müssen sie den ganzen Roman bereits gelesen haben. Die Lösungen sind dabei.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dalloway am 19.10.2007
Diese Klausur wurde in einem Grundkurs in der 13 gestellt (NRW). In der dreiteiligen Aufgabenstellung müssen die Schüler/innen den Textauszug in den Kontext einordnen, die Beziehung zischen dem Protagonisten und seinem Mentor Faber analysieren sowie ihre Kenntnisse über den gesamten Roman auf ein Zitat von Ray Bradbury beziehen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dalloway am 19.10.2007, geändert am 21.10.2007
Anhand von ausgewählten Zitaten aus dem ersten Teil des Romans sollen die Schüler/innen Rückschlüsse ziehen über Mildred und die Beziehung zwischen ihr und Montag. Methodisch kann man die Begriffe direct-indirect characterization in diesem Zusammenhang einführen/wiederholen. Mögliche Ergebnisse der Interpretation sind dabei.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dalloway am 21.10.2007
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