Aufsatz mit Lehrerhinweisen und Bewertungsbogen für 8 Sek. RLP. Basierend auch auf dem Lesetagebuch, das ich ebenfalls schon hier eingestellt habe. Für den Aufsatz wird das Hörbuch benötigt. Aufgabe 1 und 2: Die Schüler haben KEIN Buch. Nach der Abgabe von Aufgabe 2 bekommen die Schüler das Buch und das Aufgabenblatt mit Aufgabe 3 und 4. Aufgabe 1 muss natürlich von jedem Lehrer individuell überarbeitet oder weggelassen werden.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von rattlesnake am 15.06.2015
Material für eine der ersten Stunden nach Lektüre des gesamten Werkes. Anleitung: Karten aus der Tabelle ohne Kapitel- und Seitenangaben ausschneiden, Klasse in Gruppen unterteilen, jede Gruppe erhält einen Umschlag mit den Kärtchen. Nun wird reihum eine Karte gezogen, der Text vorgelesen und er vom Leser bzw. den anderen Gruppenmitgliedern in den Kontext des Romans eingeordnet. Hierbei soll erläutert werden, was vorher und nachher geschieht und welche Bedeutung er für den Roman besitzt. Anschließend soll die Textstelle (bzw. mind. eine) gesucht werden, Hilfe finden die SuS durch Helferkarten auf dem Pult (Tabelle mit Kapitelangaben). Abschließend sollen die Karten in eine chronologische Reihenfolge gebracht werden und eine Inhaltsangabe verfasst werden. Lösungen finden sich auf der ersten Seite des Dokuments. In meiner 8. Klasse Gym. hat's prima funktioniert.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von die-lisa am 30.01.2013
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