RUBRIK: - Unterricht - Alltagspädagogik - Schuljahresbeginn / Ferien - Schüler kennenlernen - Spiele: Autogrammjagd, Kennenlernbingo

Zum Einsatz in sozialpädagogischen Ausbildungsberufen. Wurde eingesetzt in der Kinderpflege.

Dieses Kennenlern-Bingo habe ich in der Eingangsklasse des Sozialwissenschaftlichen Gymnasiums eingesetzt.

eignet sich für Grund- und Leistungskurs, die gerade neu zusammengesetzt wurden...

eignet sich für jüngere Schüler, die gerade in eine neue Schulform übergegangen sind und sich untereinander kennenlernen

Ferien-Bingo. Gut als Einstieg in einen Morgenkreis oder umgewandelt auch in Englisch verwendbar. Die Schüler haben dabei immer sehr viel Spaß und sind motiviert.

Auf einem Bingo-Blatt stehen Sätze. Die Schüler müssen andere Schüler finden, auf die ein Satz zutrifft und dürfen den Namen eintragen. Wer zuerst drei Namen in einer Reihe oder Spalte hat, hat gewonnen.

Ein Bingo-Spiel als Basis für das Besprechen der Ferien. Erst können die Schüler spielerisch und aktiv erfahren was die Mitschüler in den Ferien gemacht haben. Danach bietet das Spiel eine Gesprächsgrundlage und Ideen für eine Feriengeschichte.

Blatt als Ersatz für die manchmal doch ermüdend langen Erzähl-Runden am ersten Schultag; eingesetzt in einer 9. Klasse eines SFZ Lernen, Bayern Die Schüler fragen sich gegenseitig nach den aufgeführten Punkten. Haben sie einen Schüler gefunden, auf den die Frage zutrifft, schreiben sie den Namen des Schülers/der Schülerin auf die Zeile. Möglich mit Musik (Musik an: herumlaufen und Partner suchen, Musik aus: Partner fragen und ggf. Namen notieren). Hat gut geklappt, Sch. kamen gut ins Gespräch. Im Anschluss daran haben wir noch das Spiel "heiße Kartoffel" gespielt, bei dem alle Sch die Plätze tauschen mussten, auf die dieselbe Frage zutrifft, und derjenige Schüler, der in der Mitte stand, musste sich einen freien Platz ergattern. Bei der einen oder anderen Frage kann man dann während des Spiels noch genauer nachfragen (lassen).

Für alle Klassen geeignet. Ein Bingo, bei dem die Kids sich nach den Sommerferien spielerisch über ihre Erlebnisse austauschen. Sie müssen Mitschüler finden, die die angegebenen Dinge erlebt haben und schreiben deren Namen und Erlebnis in die Lücken. Jeder Schüler darf einen Namen nur einmal auf seinem Blatt haben. So wird gewährleistet, dass nicht nur beste Freunde gefragt werden. Evtl. kann der Schnellste eine kleine Belohnung bekommen.

Geeignet für den ersten Tag nach den Ferien, um (neue) Mitschüler genauer kennenzulernen. Es geht darum, mit möglichst allen Mitschülern zu sprechen und ggf. Gemeinsamkeiten (Lieblingsfarbe, -essen, -fach) zu entdecken. Ich habe es beim Methodentraining, 7. Klasse benutzt.