Damit ein Handpuppenspiel aufführungsreif gelingt, sind einige Kniffe zu beachten. Sie reichen von der Führung der Puppen bis zur Gestaltung eines Stückes. Im Rahmen eines Projektes haben meine Schüler (4. Klasse) in Gruppen Handpuppenspiele selbst erfunden und aufgeführt. Für Deutsch deckt es einige Kompetenzen ab wie z.B. Stichpunkte schreiben, logisch erzählen und flüssig sprechen. Das, was wichtig für so ein Projekt ist, habe ich aufgeschrieben. Diese Art von Puppenspiel eignet sich frühestens ab der 3. Klasse und ich kann mir dies auch noch in der Sekundarstufe gut vorstellen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von ysnp am 05.06.2016
Hier sind Fakten aus Hilbert Meyers "Unterrichtsmethoden" zusammengefasst. Ziele, Aufgaben und Ablauf des Rollenspiels werden aufgeführt, sowie Spieltechniken und -anlässe genannt
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von nestedis am 11.09.2006
Ihr findet hier einen Beobachtungsbogen zum Einsatz beim Theaterspielen. Dabei bekommt ein Schüler die Aufgabe anhand der Tabelle und der Beobachtungskriterien die Theaterprobe kritisch zu betrachten. Nach dem Probenende findet anhand des Bogens eine Reflektion statt. Zuerst spricht der Beobachter, dann dürfen auch die Mitspieler ihr Kommentar abgeben. Durch den Bogen kann die Entwicklung der Proben dokumentiert werden. Außerdem gelingt es so, die Schüler zur Mitentwicklung bzw. Weiterentwicklung von Spielszenen zu animieren.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von attos am 26.07.2005
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