RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Lesen (Bücher, Texte, Training ...) - Lesen - Bücher - Jugendbücher - Verlagsmaterialien

Zum Inhalt des Buches: Lucas – eines Tages ist er einfach da. Niemand weiß, woher er kommt, oder was er auf der isolierten Insel vor der englischen Küste will. Cait ist von dem rätselhaften Jungen fasziniert und zwischen den beiden entsteht etwas Schönes, ganz Zartes, für das Cait keinen Namen hat. Die restlichen Inselbewohner sind Fremden gegenüber eher misstrauisch. In der schwülen Sommeratmosphäre heizt sich die Situation unaufhaltsam auf. Als in den Dünen eine ermordete Frau gefunden wird, steht Lucas sofort als Schuldiger fest. Eine gnadenlose Hetzjagd beginnt – und Cait, die Lucas schützen will, gerät mitten hinein. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken dramatischer, psychologischer Thriller, Reflexion über existenzielle Fragen, Liebe und Faszination des Fremden, Ausgrenzung und Gewalt, Entwicklungsroman Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - thrillerhafte Elemente - Die Faszination des Fremden und Anderen - Auseinandersetzung mit dem Protagonisten Lucas - Freundschaften - Liebe - Selbstverantwortung/Selbstständigkeit - Reflexion sprachlicher Aspekte Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 448 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-71826-4, 10,95 €) Für die 8. bis 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Jan, 17, entdeckt auf einer Auktion Gemälde, die früher einmal im Besitz seiner Eltern waren. Wieso hat seine Mutter vor Jahren behauptet, die Bilder seien verbrannt? Und warum wehrt sein Vater alle Fragen ab? Jan beginnt selbst nachzuforschen und kommt einem Familiengeheimnis auf die Spur, das mit der NS-Zeit zu tun hat. Völlig verstört haut er von zu Hause ab und trifft unterwegs Sunny, in die er sich verliebt. Aber sein schlechtes Gewissen lässt ihn nicht los. Mehr als nach irgendwas anderem sehnt sich Jan nach einer Welt ohne Lügen und ohne Verrat ... Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Freundschaft und Verantwortung, Kind- und Erwachsensein, Fantasie, Sinn des Lebens, sowie Tod und Jenseits. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: 1. Bei der Erschließung des Textes sollte zum einen die (chronologische) Rekonstruktion der Nachforschungen im Vordergrund stehen und zum anderen die Charaktereigenschaften der Protagonisten und ihre 20.Beziehungen zueinander 2. Lüge und Wahrheit, Aufrichtigkeit und Betrug - damit sind sensible und immer gültige Grundfragen des menschlichen Zusammenlebens angesprochen, die für Heranwachsende eine besondere Relevanz haben 3. Wenn die Aufrichtigkeit eine Grundfrage des Menschseins ist, dann ist sie auch immer wieder aktuell 4. Nicht zuletzt sollte der im Buch geschilderte Fall des Simon Reich zu einer textimmanenten, dann aber auch grundsätzlichen Problematisierung der so genannten Entschädigung jüdischer und anderer Opfer des Nationalsozialismus genutzt werden 5. Miteinander reden! Wie wichtig das offene Gespräch für ein gedeihliches Zusammenleben der Menschen wäre, zeigen die einschlägigen Erlebnisse des Jan-Judas ex negativo Eine kostenlose Leseprobe von Cornelia Franz ›Verrat‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423781534 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 208 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-78153-4, 6,95 €) Für die 8. bis 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Der vierzehnjährige Ponyboy Curtis lebt allein mit seinen älteren Brüdern Soda und Darry, seit die Eltern bei einem Autounfall ums Leben gekommen sind. Ponyboy ist ein Greaser - so nennen sich die Jugendlichen aus den Slums der Großstadt, die einen endlosen Kleinkrieg gegen die arroganten Socs aus den wohlhabenden Familien der West Side führen. Dieser Krieg hinterlässt nicht nur sichtbare Wunden, sondern auch Narben auf der Seele: der nervöse Jonny hat panische Angst vor den Socs, seitdem sie ihn brutal zusammengeschlagen haben. Als Pony und Jonny eines Abends von einigen betrunkenen Socs überfallen werden, dreht Jonny durch und ersticht einen der anderen Jungen. Mit Ponyboy flieht er aus der Stadt und versteckt sich in einer alten Holzkirche. Dort kommt es zur zweiten Katastrophe: Beim Versuch, einige Kinder aus der brennenden Kirche retten, wird Jonny schwer verletzt. Dass die Greaser die Socs in einer großen Schlacht besiegen, ist für Ponyboy nun nicht mehr so wichtig. Durch Jonnys Tod beginnt er zu verstehen, wie sinnlos Hass und Gewalt tatsächlich sind. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Jugendgangs, Cliquen – Außenseiter, Wert- und Moralvorstellungen, Bedeutung von Familie, Suche nach Vorbildern und Helden. Im Unterricht könnten insbesondere folgende Diskussionsschwerpunkte gesetzt werden: - Die Konfrontation mit Wert- und Moralvorstellungen widerspiegelnden Ordnungsachsen, die nach dem Muster gut – böse, konform – abweichend errichtet sind und sowohl Integration als auch Ausschluss bewirken können. - Der Umgang mit Gefühlen (Gemeinschaft, Zusammengehörigkeit, Einsamkeit, Angst, Wut, Trauer, Zuneigung) und den Folgen ihres Ausdrucks. - Das Erleben der Notwendigkeit, sich von der Familie abzulösen, bei gleichzeitiger Erfahrung, dass Familie und ihre emotionalen ›Leistungen‹ gebraucht werden. - Die Suche nach Vorbildern und Helden sowie der Wunsch, selbst Held zu sein Eine kostenlose Leseprobe von Susan E. Hintons ›Die Outsider‹ finden Sie auf https://www.dtv.de/_files_media/title_pdf/leseprobe-78169.pdf Ein Interview mit Susan E. Hinton ist hier oder in der Mediathek unter Zusatzmaterial abrufbar. Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 240 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-78169-5, 8,95 €) Für die 8. bis 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Nachts allein in Berlin – Kira, eigentlich auf Klassenfahrt, hat sich verlaufen. Zum Glück kommt Hilfe. Gunnar scheint ein Seelenverwandter zu sein. Seine romantischen E-Mails sind wunderschön. Dass er auch sehr besitzergreifend sein kann, merkt Kira erst langsam. Als sie endlich beschließt, sich aus dieser verstörenden Beziehung zu lösen, ist es zu spät: Plötzlich ist sie in einen Mordfall verstrickt und ihr Leben ist in Gunnars Hand ... Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Psychokrimi, Erste Liebe, Internet und seine Gefahren, Stalking, Kommunikationsformen, sowie Leben in der Großstadt / Leben auf dem Land. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: Kreatives Schreiben - Schreibe den Anfang des Buches aus Gunnars Perspektive. - Was macht Beke, nachdem Kira etwas über das Maifeuer angedeutet hat (vgl. S.160)? Erzähle die Geschichte ab hier aus ihrer Sicht weiter. Musik - Suche dir zwei Kapitel aus dem Buch aus und stelle dir vor, du würdest sie verfilmen. Welche Musik würdest du unterlegen? Erstelle eine Playlist. - Erstelle die Playlist von Kiras (oder Gunnars) MP3-Player. Medien - Erfindet in Kleingruppen eine Internet-Persona und nehmt als diese an einem Chat teil. Berichtet von euren Erfahrungen. - Erstellt einen Blog im Internet zu einem Thema, das euch interessiert. Blogt einmal die Woche über einen bestimmten Zeitraum (z.B. 3 Monate). Kunst - Gestalte ein Kunstwerk (Collage, Malerei, Mixed Media, Kohle, Skulptur…), das Gunnars Gedankenwelt ausdrückt. - Gestalte ein Kunstwerk, das Gunnar zum Thema »Sinn des Lebens« gemacht haben könnte. Theater - Schreibt den Dialog zwischen Kira und Beke (nach den Ereignissen im Buch) und spielt diesen. - Schreibt eine Szene zwischen Maximilian, Gunnar, Beke und Kira als Kinder und spielt diese. Eine kostenlose Leseprobe von Katrin Stehles ›Kalte Augen‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423782388 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ab 14, ISBN 978-3-423-78238-8, 8,95 €) Für die 8. und 9. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Valerie ist sechzehn, als ihre Welt zusammenbricht. In der Schul-Cafeteria eröffnet ihr Freund Nick das Feuer auf seine Mitschüler. Er tötet sechs Menschen und verletzt zahllose andere. Valerie selbst wirft sich vor eine Schülerin und wird dabei schwer getroffen. Doch hinterher wird sie keinesfalls als Heldin betrachtet, sondern als Mittäterin. Gemeinsam mit Nick hatte sie die Hassliste geführt, auf der die Namen aller Opfer standen. Für Valerie war es ein Spiel gewesen, ein Ritual, das sie mit Nick verband. Ohne zu merken, dass es für ihn offenbar viel mehr war … Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Amoklauf, (Mit-)Täter / Opfer, Alltagsrealität von Jugendlichen, Mobbing / Hass, Mut / Zivilcourage, sowie Medien. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - Informationen zu Hintergründen von Amokläufen (z.B. Erfurt, Winnenden, Littleton) . - Vergleich mit anderen Romanen zum Thema Amoklauf, z.B. Morton Rhue: ›Ich knall euch ab‹; Ron Koertge: ›Der Tag X – Die Zeit läuft‹; Stephen King: ›Carrie‹. - Filmbesprechungen, z.B. von ›Bowling for Columbine‹ Eine kostenlose Leseprobe von Jennifer Browns ›Die Hassliste‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423782524 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 456 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-78252-4, 9,95 €) Für die 8. bis 12. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Virtuell sterben ... das findet der 13-jährige Sam nicht weiter dramatisch, schließlich verbringt er viel Zeit mit Computerspielen im Internet. Aber seine Mörder scheinen ihn auch im richtigen Leben zu kennen. Wenig später erhält Sam Drohungen per Mail und SMS. Und einen Link zu einer Website, auf der er öffentlich bloßgestellt wird. Wie Sam bald feststellen muss, kennt seine ganze Klasse diese Hassseite. Die Drohungen gegen ihn werden immer konkreter und Sam weiß nicht mehr, wem er noch trauen kann. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Mobbing in der Schule, Große Kriege und Kleinkriege, Freundschaften und ihre Belastungen, Familienbindungen, Jungsein im geschichtlichen Wandel, sowie das Erzählen von Ängsten und Schwächen. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - Textsicherung - Titel und Thesen - Sam, der Ich-Erzähler - Zwei beste Freunde - Gründe für Attacken - Auf wen ist noch Verlass? - Von kleinen und großen Kriegen - zwei mit ›denselben Genen‹ - Erinnerungsstücke - Reflexion Eine kostenlose Leseprobe von Simon Packhams ›Comin 2 get u‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423782579 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 208 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-78257-9, 7,95 €) Für die 7. bis 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Herbst 1941: Als die Deutschen die Niederlande besetzen, geraten die neunjährige Annie und ihre Schwester in große Gefahr – weil sie Juden sind. Hilfreiche Bauern verstecken die beiden Schwestern in einer kleinen Kammer auf dem Dachboden. Fast drei Jahre lang leben sie dort in drangvoller Enge und sehnen sich nach frischer Luft und Bewegung – und fürchten sich vor dem Entdecktwerden. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematik Erinnerungen an eine jüdische Kindheit in Holland. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - „Hitler mag die Juden nicht“. Willkür, Terror und Gewalt bestimmen und verändern das Leben Einzelner und ganzer Familien. - Nationalsozialistische Besetzungspolitik - Helden und Verräter, Widerstand und Anpassung - Transfer auf heutige Geschehnisse - Menschenrechte und Empathie gegen eine Ethik der Nützlichkeit Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-78285-2, 7,95 €) Für die 8. und 9. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Wenn man bei Roger, Scott und Randy dazugehören will, muss man cool sein. Trotzdem war es eine blöde Idee der alten merkwürdigen Mrs Bayfield einen „Besuch“ abzustatten. Ausgerechnet David bleibt nach der Attacke auf Mrs Bayfield als Letzter zurück. Und ausgerechnet ihm murmelt die alte Mrs Bayfield etwas hinterher, was sich anhört, wie ein Fluch. Er soll anscheinend dasselbe erleben, was die alte Dame, dank seiner Hilfe, durchmachen musste. Denn wie ist es sonst zu erklären, dass ihm neuerdings jeden Tag irgendwelche Peinlichkeiten passieren, die an die Geschehnisse bei Mrs Bayfield erinnern? Die Clique hatte dafür gesorgt, dass Mrs Bayfield aus dem Schaukelstuhl kippte – David kippt mitten im Unterricht vom Stuhl. Für einen Augenblick sah David Mrs Bayfields rot gerüschte Unterhose – David rutscht ausgerechnet vor Tori, mit der er gern zusammen wäre, die Hose herunter. Muss er jetzt mit der Tatsache leben, dass seine ehemaligen Freunde ihn schneiden, dass Mädchen über ihn kichern und dass sein kleiner Bruder sich seiner schämt? Immerhin halten Mo und Larry zu ihm. Und komischerweise Tori. Tori: Sie hat manchmal so ein irritierendes Lächeln um die Augen, wenn von der unheimlichen Mrs Bayfield die Rede ist. Er muss noch einmal mit Mrs Bayfield reden - und sich entschuldigen. Zum Unterrichtsmodell: Das Buch behandelt die Thematiken Die Entwicklung von Selbstbewusstsein, Verantwortungsfähigkeit und dem Mut, sich gegen andere zu stellen und kein Mitläufer zu sein. Didaktisch wird der Text mithilfe einer Lesewerkstatt erarbeitet. Die Werkstatt besteht aus insgesamt vier Bereichen mit jeweils eigenem Schwerpunkt: - Leselust - Schreibideen - Gesprächsrunde - Textumsetzung Eine kostenlose Leseprobe von Louis Sachars ›Der Fluch des David Ballinger‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423621625 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-62162-5, 8,95 €) Für die 6. und 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Ganz zufällig – weil es draußen regnet – flüchtet Moritz in eine Kirche, nicht gerade ein Ort, der ihm vertraut ist. Und da ist noch die alte Frau, die ihn darauf hinweist, dass man für die Kerzen, die man in einer Kirche entzündet, eigentlich auch bezahlen sollte. Sie legt das Geld für ihn aus, und er verspricht, es ihr zurückzugeben. Aus dieser ersten Begegnung entwickelt sich eine seltsame Freundschaft zwischen der Frau und dem Jungen. Sie kommen ins Gespräch über buchstäblich Gott und die Welt. Und die Frau erzählt von ihrer Religiosität, von ihrem ganz persönlichen Verhältnis zu Gott. Für Moritz ist das alles neu und es macht ihn neugierig. Mit Hilfe einer jungen Bibliothekarin erfährt er auch etwas über die Historie des Christentums. Zum Unterrichtsmodell: Das Buch behandelt die Thematiken Freundschaft zwischen verschiedenen Generationen, Frage und Antworten zum Christentum, sowie Trennung der Eltern und deren Verarbeitung. Das Schwerpunktfach ist Deutsch, der Schwerpunktbereich Religion. Eine kostenlose Leseprobe von Johann Hinrich Claussens ›Moritz und der liebe Gott‹ finden Sie auf https://www.dtv.de/_files_media/title_pdf/leseprobe-62168.pdf Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 208 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-62168-7, 7,95 €) Für die 6. und 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Er trat von Kriemhild, doch er wagte nicht mehr, sie anzublicken. Die Königin aber sagte, wie es die Sitte gebot: »Seid mir willkommen, Herr Siegfried, guter, edler Ritter!« Da wurde Siegfried über und über rot, und er verneigte sich vor der schönen, und sie fasste, wie es Brauch war, seine Hand, damit er sie durchs Spalier der Neugier zum Spaziergang geleite. Mutige Männer und schöne Frauen, Liebe und Tod, Treue und Verrat - ›Das Nibelungenlied‹ erzählt von den ewigen Dingen - spannend bis zum letzten Schwerthieb. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Heldentat und Intrige, Mord und Rache. Es ergeben sich daher folgende Ziele, die im Unterricht in unterschiedlicher Gewichtung angestrebt werden können: 1. Kennenlernen des Nibelungenliedes 2. Verstehen der Handlung auf dem Hintergrund der „Rittertugenden“ 3. Einblick gewinnen in die Entstehungs- und Überlieferungsgeschichte des Nibelungenliedes 4. Erwerb sprachlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten 5. Erwerb von Medienkompetenz Eine kostenlose Leseprobe von Franz Fühmanns ›Das Nibelungenlied‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423622585 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Klappenbroschur, 224 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-62258-5, 15,95 €) Für die 6. bis 8. Klasse