RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Lesen (Bücher, Texte, Training ...) - Lesen - Bücher - Jugendbücher - Verlagsmaterialien

Zum Inhalt des Buches: Der 18-jährige Jakob greift ein, als ein Mädchen mit Gesichtsschleier von rechten Hooligans belästigt wird – und verliebt sich in die blauen Augen der Unbekannten. Auf einem Pressebild erkennt er sie später wieder: Samira ist Mitglied eines Salafisten-Vereins. Trotzdem versucht Jakob Kontakt aufzunehmen und gerät so an Samiras Bruder Adil, der mit den Gotteskriegern des Islamischen Staates sympathisiert. Obwohl für Jakob zunächst undenkbar, fühlt er sich doch angezogen vom Gedankengut und der Lebensgemeinschaft der Salafisten. Dagegen stoßen ihn die Kälte und Konsumorientiertheit seiner eigenen Umgebung immer mehr ab. Jakob radikalisiert sich, bricht alle alten Kontakte ab und konvertiert. Aber will er wirklich mit Adil nach Syrien ziehen? Zum Unterrichtsmodell: Thematik: Salafismus, Konvertieren, Dschihad, Islamischer Staat. Kompetenzfelder: - Lesen und Strukturieren von Texten - Verfassen von Texten unter wechselnden Intentionen - Analyse literarischer Figuren - Reflexion und Klärung von Begriffen und Wertvorstellungen - Entwicklung eines eigenen Meinungsbildes im Zusammenhang mit Rechercheaufgaben - Präsentationstechniken kennenlernen und erproben Eine kostenlose Leseprobe von Christian Linkers ›Dschihad Calling‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423717236 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 320 Seiten, ab 14, ISBN 978-3-423-71723-6, 8,95 €) Für die 9. und 10. Klasse.

Zum Inhalt des Buches: Anton ist ein junger Soldat und bewacht die Grenzmauer, die Deutschland umschließt. Er ist begeistert von der Nationalen Alternative, der neuen Regierungspartei, und vom Selbstbewusstsein seines Landes. Seinem besten Freund Noah dagegen ist alles verhasst. Er ist weder für Atomkraft, noch findet er es richtig, dass die Schulpflicht und die gesetzliche Arbeitslosenhilfe abgeschafft und konservative Rollenbilder gefördert werden. Und Flüchtlingen keinerlei Schutz geboten wird. Flüchtlingen wie Fana, die aus Äthiopien stammt, wo der Klimawandel zu furchtbaren Hungerkatastrophen führt. Im letzten existierenden Flüchtlingslager Deutschlands treffen Fana und Anton aufeinander. Als Anton einen Anschlag ausführen soll, muss er sich entscheiden: für eine nationale Ideologie oder für seine Freunde und ein freies Leben. Zum Unterrichtsmodell: Thematik ist Migration, Flüchtlinge, rechtsnationalistische Regime und Populismus, Asyl und Ausgrenzung. Was die Baustruktur der Themenblöcke bzw. den Leseprozess angeht, so sind folgende Ansätze denkbar: 1. ein linearer, sukzessiver Lese- und Arbeitsprozess (für leseschwächere Gruppen), 2. eine Organisation in unterschiedliche Arbeitsblöcke 3. ein thematisches Aufbrechen der Erzählchronologie (z.B. unter dem Thema ›Widerstand‹). Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ab 14, ISBN 978-3-423-62698-9, 9,95 €) Für die 9. und 10. Klasse.

Zum Inhalt des Buches: Seit der ersten Klasse sind Kim und Petrowna beste Freundinnen. Petrowna fällt immer und überall auf, während Kim sich zurückhält. Doch das ändert sich schlagartig, als ihre Klasse zu einer Lesung geht. Fast niemand hört der Autorin zu, außer Kim – denn die Frau liest ihre Geschichte vor! Die Namen und ein paar Details stimmen nicht, aber der ganze Rest. Und ihre Geschichte geht nicht gut aus – zumindest nicht für Jasper, für den ein Wespenstich tödlich endet. Um das zu verhindern, stellt Kim ihr Leben völlig auf den Kopf … Zum Unterrichtsmodell: Thematiken: Freundschaft, Verlustangst, Vom Einfluss der Literatur. Didaktische Schwerpunkte: - Figurenkonstellationen - Erzähltechniken - (Gruppen-) Diskussionen Eine kostenlose Leseprobe von Alina Bronskys ›Und du kommst auch drin vor‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423718448 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch/Hardcover, 192 Seiten, ab 12, ISBN 978-3-423-71844-8, 8,95 € / 16,95 €) Für die 7. und 8. Klasse.

Zum Inhalt des Buches: Martyn Pig ist 14 Jahre alt und liebt Krimis. Sein Vater ist ein Säufer, den er schon immer gehasst hat. Umbringen wollte er ihn allerdings nie. Dennoch sieht sich Martyn plötzlich mit einem Toten konfrontiert - und spätestens als er erfährt, dass sein Vater Geld geerbt hat, richtig viel Geld, wird ihm klar, dass man ihn für einen Mörder halten wird. Zusammen mit Alex, in die Martyn heimlich verliebt ist, heckt er einen haarsträubenden Plan aus. Ein radikaler, finsterer Thriller mit einem Knalleffekt am Schluss - und zugleich das sensible Porträt eines Jungen, der mit dem Mut der Verzweiflung sein Leben selbst in die Hand nimmt. Zum Unterrichtsmodell: Zielsetzungen des Literaturunterrichtes: 1. Die Förderung der Lesemotivation 2. Die Förderung der literarischen Kompetenzen 3. Die Förderung der eigenen Werturteilsfähigkeit Die folgenden Themenbereiche sind didaktisch besonders relevant: - Freundschaft zwischen Martyn und Alex; ihr Verhältnis zueinander, Figurenanalysen, Reflexionen und Beurteilung des Verhaltens aller beteiligten Personen - Vater-Sohn-Verhältnis - Auseinandersetzung mit Norm- und Wertvorstellungen, mit Gut und Böse (»Schlechtsein ist etwas Relatives«), mit der Frage nach Schuld und Verantwortung - Elemente des Kriminalromans: Wer ist das Opfer? Wer ist der Täter? Rolle des Detektivs, Frage nach Indizien Eine kostenlose Leseprobe von Kevin Brooks ›Martyn Pig‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423708661 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 288 Seiten, ISBN 978-3-423-70866-1, 9,95 €) Für die 8. bis 10. Klasse.

Zum Inhalt des Buches: Eigentlich wollte Rashad nur eine Tüte Chips kaufen, doch kaum hat er den Laden betreten, wird er von einem Polizisten brutal niedergeschlagen. Beobachtet hat den Vorfall ein anderer Junge: Quinn, der ausgerechnet mit der Familie des Angreifers befreundet ist. Rashad ist schwarz, der Polizist weiß. Ein weiterer rassistischer Übergriff? Wie so viele? Rashad landet im Krankenhaus, und Quinn steht zwischen den Fronten. Er muss sich entscheiden: Tritt er als Zeuge auf und wird zum Verräter? Oder hält er den Mund und schweigt zu Diskriminierung und Gewalt. Derweil organisieren Rashads Freunde eine Demonstration gegen Rassismus und Polizeiwillkür. Eine Stadt gerät in Ausnahmezustand. Und zwei Jugendliche mittendrin. Zum Unterrichtsmodell: Die Themen, die innerhalb des Romans dargestellt werden, sind vor allem: - Identitätssuche - Verantwortungserfahrung - Diskriminierung und Rassismus - jugendliche Konflikte Das Arbeitsheft enthält folgende Gliederungspunkte: - Einstieg (thematische Einstimmung) - Sicherung des Inhalts/Handlungsverlaufs - Figuren(-konstellation) - thematische Aspekte - Erzählweise, Sprache, Stil - Rezeption - Produktion Eine kostenlose Leseprobe von Kielys und Reynolds ›Nichts ist okay!‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423626774 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch 320 Seiten, ab 14, ISBN 978-3-423-62677-4, 9,95 €) Für die 9. Klasse.

Zum Inhalt des Buches: Wir alle wünschen uns Respekt: im Miteinander mit Freunden, in der Beziehung, bei der Arbeit, im Alltag. Aber was bedeutet eigentlich Respekt? Was macht einen respektvollen Umgang aus? Ist es die Begegnung auf Augenhöhe? Ist es Toleranz? Anerkennung? Achtung? So schillernd der Begriff, so bunt sind auch die Beiträge in diesem Buch, die die Journalistin Elke Reichart gesammelt hat. Zahlreiche Interviews führte sie mit Menschen aus ganz unterschiedlichen Lebens- und Arbeitswelten. Immer stand im Fokus die eine Frage: Was bedeutet für Sie und Ihren Beruf Respekt? Zu Wort kommen nicht nur ein anerkannter Respektforscher, sondern u. a. ein Student, eine Krankenschwester, ein Sportler, ein Herzchirurg, ein Therapeut, eine Bischöfin, ein Lehrer für islamischen Religionsunterricht und ein Rabbi. Respekt ist der Kit, der eine Gesellschaft zusammenhält, kein Mensch kann auf Respekt verzichten. Begeben wir uns also auf Spurensuche. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken des Buches sind: Respekt: Kitt der Gesellschaft, Eigenverantwortung und (Selbst-) Erziehung, lebensweltliche Verankerung. Diese Arbeitshilfe möchte bei der Unterrichtsplanung helfen, indem sie - auf Arbeitsfelder fokussiert, die Schülerinnen und Schüler besonders angehen - in gegliederten Arbeitsbereichen (ABs) methodisch differenzierte Impulse anbietet - sich eigenständig mit dem Fragenkreis des Respekts auseinanderzusetzen - bedeutsame Aspekte aufzubereiten - diese für eine Präsentation und Auseinandersetzung mit ihnen in der Lerngruppe umzusetzen - Hintergrundwissen und Zusatzinformationen einzubringen - aktuelle Beispiele im Umfeld der eigenen Lebenswirklichkeit zu erkunden und zu präsentieren - anregt, die gemeinsame Arbeit am Thema ›Respekt‹ zu reflektieren und die dabei gemachten Erfahrungen für einen künftigen Umgang miteinander fruchtbar zu machen Eine kostenlose Leseprobe von Elke Reicharts ›Was heißt hier Respekt?!‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423626101 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch 192 Seiten, ab 14, ISBN 978-3-423-62610-1, 10,95 €) Für die 8. bis 11. Klasse.