-

Du darfst doch gar keine Partnerarbeit machen zur Zeit des Unterrichts mit Abständen.

Das klingt chaotisch, was du da beschreibst. Was genau möchtest du denn mit den Würfeln machen?

- Würfelgebäude?

- Experimente zur Wahrscheinlichkeit? 

Was haben denn 4 Würfel mit einem Würfelgebäude zu tun? Diese Einheit wird ganz anders aufgebaut.

Haben die Schüler Vorwissen zu den Würfelgebäuden oder ist das ein neues Thema?

Wir machen normalerweise im 3. Schuljahr nach den Würfeleigenschaften, Würfelnetzen und ein paar Kippaufgaben und sonstige logischen Aufgaben Würfelgebäude Teil 1. Da geht es nur um Baupläne.

Im 4. Schuljahr kommen dann beim Thema Würfelgebäude die verschiedenen Ansichten und Würfel in einer Schachtel oder zu einem Quader ergänzen dazu.

Die Anfrage kommt aus Hamburg, da weiß ich es nicht.

Aber in Niedersachsen laufen nun alle Prüfungen, die gerade in diesem Zeitraum abgenommen werden, so, dass die Prüflinge für ihre beiden Fächer ihren Unterricht planen müssen, als würde er stattfinden.

Dann wird in einem großen Unterrichtsraum oder im Notfall per Video-Schalte der Unterricht durch die Prüflinge referiert,

anschließend gibt es Nachfragen dazu, also sozusagen eine Verteidigung des Entwurfes.

Da plant man dann Gruppenarbeiten oder Stationslernen mit sämtlichen Ausarbeitungen und Materialien, kann es aber dann gar nicht in die Tat umsetzen.

Die jetzigen Prüflinge haben ihre Gemeinsamen Unterrichtsbesuche vor der Schulschließung absolviert, es fehlten ja nur noch die Prüfungen. Diejenigen, die jetzt im vorletzten Semester sind, müssen nun für die GUBs auch die Planung vorlegen und dies als Kolloquium absolvieren. Das wird dann ggf. auch nach den Sommerferien in den Prüfungen wieder so laufen.