LEHREN und LERNEN sind nur zwei Seiten ein- und derselben Medaille.
Als Ich-kann-Schule-Lehrer habe ich mir vom Herkunftswörterbuch sagen lassen, dass LEHREN & LERNEN von LEISTEN kommt und dies sich von germ. "laisti = die Fährte" ableitet.
Man LERNT also, indem man FÄHRten des Lebensfolgt, GeFAHRen besteht, eigene Erfahrungen sammelt.
Alles Wortfamilie "fahren".
Wenn dich deine eigenen, originalen Erfahrungen so faszinieren, dass andere aufmerksam werden und dir VON SICH AUS FOLGEN WOLLEN, bis du LEHRER.
Auch wenn du erst fünf Jahre alt bist.
LEHRER sind ein mitreißendes Vorbild für Lernen.
Lehrer haben SOG-Wirkung.
Darum ist SOG auch das Grundprinzip der neuen Ich-kann-Schule.
Für SOG-Wirkung braucht es etwas, was ZIEHT.
Mit DRUCK lässt sich nicht ZIEHEN.
Nehmen wir mal als praktisches Beispiel den frustrierten Mathematiklehrer, der morgens schon mit der Einstellung in die Schule kommt: "Mein Gott, wenn ich nur schon wieder draußen wäre und mit all dem mein Leben lang nichts mehr zu tun hätte!"
Was LERNEN die Kinder von ihm wirklich?
Auf welcher FÄHRTE ZIEHT es sie ihm nach:
+ auf der Fährte der Mathematik
+ oder auf der Fährte: "Mein Gott, wenn ich nur schon wieder draußen wäre und mit all dem mein Leben lang nichts mehr zu tun hätte!"?
Dieses Beispiel soll nur deutlich machen, warum wir endlich lernen sollten,
a) auf SOG-Wirkungen zu achten und
b) nicht weiter dem Wahn zu frönen, dass sich mit ständiger DRUCK-Steigerung wirklich Probleme lösen ließen.
Druck komprimiert Mensch + Problem; das ist das exakte Gegenteil von LÖSUNG.
Mit Druck lassen sich Kräfte nur schwer und schlecht lenken. Weil der Bauer das weiß, spannt er die Pferde nicht hinter sondern VOR den Wagen.
Mit Zug/Sog-Wirkung lassen sich Kräfte mühelos punktgenau lenken.
An "mühelos" und den damit verbundenden sensiblen Umgang mit den entscheidenden Kräften von Geist & Seele sind wir durch die Pädagogik nur überhaupt nicht gewöhnt.
Das lässt sich aber LERNEN - nicht durch Übernahme fremder Schablonen sondern durch orginale Lebenserfahrung.
Guten Erfolg!
Franz Josef Neffe