Ich finde die Diskussion um das "was-können-und-was-dürfen" die Kinder beim Lesen hoch interessant. Erstens, weil ich selbst einen Zwerg habe, für den Buchstaben das Grösste sind, der allerdings erst vier ist. In Deutschland müsste ich mich jetzt über Über- oder Unterforderung sorgen. Da kommen wir auch zu ZWEITENS: Wir leben hier in Spanien, wo die Kinder ab drei in die Vorschule mit einer Art "Lehrplan" gehen und wo vorausgesetzt wird, dass die Kleinen in der ersten Klasse bereits alle Buchstaben beherrschen. Mein Kleiner ist mit Eifer dabei... Was halten denn die GS-LehrerInnen hier von dem System?
