Wie wärs denn, wenn du mal von deinen Erfahrungen erzählen könntest. Du hast doch nun dein tolles Whitebord mit in deine neue Schule gebracht - ist es schon in Gebrauch??
LG
klexel

Da einige der Beiträge in diesem Forum schon von 2006 sind, werde ich mal berichten. Ich unterrichte die D und E mit einem Whiteboard. Abgesehen von der Tatsache, dass man jedes im Unterricht entstandene Tafelbild abspeichern (und den Schülern im geigneten Moment wieder unter die Nase reiben kann), ist es natürlich super geeignet zum Umgang auch mit Software z.B. für den Englischunterricht. Ich muss keinen CD Player mehr organisieren, jede Präsentation von Referaten kann ohne Probleme auch als Powerpoint erstellt und vorgetragen werden. Man kann kleine Filmchen schauen und viele mehr. Für die Naturwissenschaftler gibt es ganz tolle Programme, z.B. für den Chemieunterricht (wir haben keins, aber in der Demophase eins gesehen). Was meinen Schülern sehr viel hilft, dass ich die Kontrolle fast immer auch visuell unterstütze. D.h. ich scanne das Arbeitsblatt bei Bedarf kurz ein und schreibe die Antwort mit oder lasse die Schüler schreiben (machen sie super gerne!). Reicht das erstmal an "Erfahrungsbericht"? Viele Grüße Clasim

Wir arbeiten seit 4 Wochen mit dem Board. >Habe den Anfänger Kurs im Forum mitgemacht. Eine Arbeitsgruppe fände ich auch prima, da die Fortsetzungskurse eine ganze schöne Stange Geld kosten.

Auf nach Hamburg

http://www.rp-online.de/public/article/wissen/technik/661358/Schulen-steigen-auf-elektronische-Tafeln-um.html

noch ein paar Artikel zum Thema:
http://www.lehrerfreund.de/in/schule/kat/interaktive-whiteboards/

Zum Feierabend:

http://www.4teachers.de/url/3202



Sam

Da es mehrere Diskussionen zu Whiteboards gibt, bringe ich meinen Beitrag auch hier ein.

In unseren Zeitungen wird fast täglich über jede SChule gejubelt, die White-, Smart- oder Beamerboards angeschafft hat. Es riecht sehr nach Propaganda. Als besondere zusätzliche Möglichkeit finde ich die Geräte auch sehr nützlich, aber was wäre, wenn sie die Tafeln überall ersetzen würden?
Unabhängig von pädagogischen und Zuverlässigkeits-Erwägungen habe ich mal nachgerechnet, wie groß der Energiebedarf wäre.

Ich komme bei 600 Watt (PC + Beamer), 5 h Einsatz pro SChultag und 11,5 Mio Schülern in Deutschland (könnte 575 000 Klassen geben) auf eine elektrische Leistung von 345 000 kW und einen jährlichen Energiebedarf von 310 Millionen kWh.
Das müsste (geschätzt) etwa 300 bis 1000 Windkraftwerken entsprechen.