liegt außerdem auch in der Offenheit des Lehrers, sich auf verschiedene Lerngruppen entsprechend einzustellen und nicht immer nur seinen Stiefel auf die gleiche Art und Weise durchzuboxen. Außerdem - und das vergisst man leider häufig - auch in der Konsequenz, den eigenen Unterricht regelmäßig zu überdenken. Was hat nicht so gut funktioniert? - Woran lag das... ! Was kann ich ändern? Gibt es neue Methoden/ Ideen? ...

Ansonsten sind die Beiträge der anderen doch schon sehr umfassend gewesen.

wenn das Klima zwischen Lehrer und Schüler nicht stimmt.
Da verpufft jedes methodisch-didaktische Feuerwerk,wenn die Schüler (gedanklich) schon kotzen, wenn sie nur an den Lehrer denken (oder umgekehrt).

Nur wenn eine grundsätzliche Bereitschaft da ist, etwas anzunehmen, kann ein erfolgreicher und guter Unterricht überhaupt erst stattfinden.

LG

Hesse

Ausgeschlafene und lernwillige Schüler sind dazu nötig.

Ausgeschlafene und lernwillige (Schüler) LEHRER sind dazu nötig.

erstmal für eurere Links, Ideen und Anregungen!

Gerade fing es doch an, interessant zu werden.
Ich hoffe, dass noch einige weitere gute Ideen hinzukommen.
Mir gefielen die letzten von schweindorf, wolpetinger und hesse gut!
Man kann in einem Forumsbeitrag offensichtlich nichts eintragen, ohne Wesentliches zu vergessen.
In diesem Sinne:
Vielen Dank!
Liebe Grüße,
oblong

ist ein wirklich gutes, interessantes Forum am Ende.
Also besinnen wir uns wieder auf die wirklich wichtigen Themen: Netter Unsinn, wie kommst Du zu Deinem Namen, Hallo - ich bin neu hier usw. usf.

Ich hoffe, dass noch weitere Kolleginnen und Kollegen ihre Meinung zum Thema wiedergeben.
Es darf doch auch mal etwas Ernstes sein, oder?

Vorwärts!

oblong

Nein, ich wollte nicht sagen dass es mir reicht, sondern mich freundlich für die bisherigen Beiträge bedanken.

ist eine gute Unterrichtsstunde eine mit "gefühlten" 20 Minuten
Im Ernst, wenn die SchülerInnen beim Klingeln ungläubig auf die Uhr schauen, dann war's gut.
Kommt besonders häufig vor in Stunden mit vieeel Schüleraktivität. Also Kochen.... und Klippern!
Eines meiner besten Argumente gegenüber lethargischen SchülerInnen, die sich gerade so gemütlich auf ihrem Stuhl eingerichtet haben und auch noch die nächste Stunde verträumen wollten. ("Och, nee, nicht schon wieder. Müssen wir wirklich....") Am Ende der überraschend kurzen Stunde sind sie wach. Ist natürlich auch ein Unterricht, der gut vorbereitet sein will. Nix mit Stunde verlabern und schaun wir mal, was im Buch auf der nächsten Seite steht...