Hallo ihr Lieben,

ich soll in einem Fachdidaktik-Seminar nächste Woche ein Experiment zum Thema "Computergesteuerte Fertigung" vorbereiten (Stundenentwurf). Das ganze soll den Umfang von 20 Minuten haben.
Da ich erst im 3. Semester bin und computergesteuerte Fertigung noch gar nicht hatte, drehe ich etwas am Rad, weil ich einfach NICHTS finde.
Bitte helft mir!

Gruß
Corinna

Wenn in "normalen" Schulen irgend etwas gefertigt wird, das mit Computer gesteuert wird, sind es meist Fräsmaschinen wie z.B. diese hier: http://www.max-computer.de/
Schau mal im Internet unter CNC oder CAD/CAM nach, da findest du vorerst mal eine Menge.
Und dann meldest du dich am besten nochmal.

Danke dir!
Das hat mich auf eine grandiose Idee gebracht:
Ich versuche, mir den PC-Raum zu sichern und dann setze ich die Kommilitonen alle mit einem Arbeitsblatt mit Aufgabe vor ein CAD-Programm wie WinCAD (ist da installiert). Vorher erzähl ich kurz was zu CAD und Computergesteuerter Fertigung. Ist doch ein Experiment, oder???

Gruß
Corinna

Du weisst ja: CAD/CAM: Computer am Dienstag, Chaos am Mittwoch.
Spass beiseite: nur mit CAD läuft da nichts. Du kannst ja mal herumsuchen, was so mit Computern an Schulen produziert wird. Notfalls hilft dir der Link http://www.technik-online-magazin.de/ weiter. Ein paar Beispiele solltest du schon bereit haben.
Noch besser wäre vielleicht, du bekommst eine Software für eine solche Maschine, bei der du immerhin noch ein paar Simulationen zeigen könntest. Falls du es noch zeitig genug schaffst.
Viel Erfolg bei deiner Planung.

Hi,

danke für deine Tipps.
Das Ganze soll aber nur einen Umfang von 20 Minuten haben. Es soll kein großartiger Vortrag werden, sondern die "Schüler" (Kommilitonen simulieren das Verhalten einer 9. Klasse) sollen das Experiment ausprobieren können.
Daher dachte ich, dass man ca. 5 Minuten was zu Computergesteuerter Fertigung, CAD/CAM und den Maschinen erzählen kann und sie dann 2 Aufgaben mit einem CAD-Programm ausprobieren lässt.

In der Art wurden die Beiträge der Kommilitonen auch aufgebaut.

Gruß
Corinna

schadet trotzdem nicht. Ein paar Beispiele sind hier:
http://www.lehrerfortbildung-bw.de/faecher/technik/rs/cam/werkstuecke/
Aber klar: in 20 Minuten geht nicht besonders viel. Drücke dir aber die Daumen.

So, habe mich jetzt noch mal informiert, was im Berliner Rahmenplan steht. Da ist ein möglicher Punkt "Programmierung und Einsatz von CAD/CAM-Programmen".
Ich habe zuhause ja zum Glück eine Programmversion von WinsCAD, was in der TU Berlin als Klassenraumlizenz vorhanden ist.
Nun hab ich noch eine Frage: Was kann ich Leuten, die noch nie vor einem CAD-Programm gesessen haben, zumuten, wenn sie innerhalb von 15 Minuten fertig werden sollen?
Erstmal nur 2-3 Aufgaben mit verschiedenen verschachtelten Grundformen (Quadrat, Kreis, Ellipse...), die genau übernommen werden sollen? Oder kann ich sie eine einfache Platine nachzeichnen lassen?
Danke!

Corinna

Schau dir mal die Beispiele an:
http://www.andrelang.gmxhome.de/Seiten/downloads/inhalt.html
oder auch:
http://lbsneu.schule-bw.de/schularten/realschule/wpfl/te/nccad6.ppt
Für den Anfang empfehle ich dir den Entwurf eines Namensschildes.
Da musst du dich selber etwas einarbeiten, da Text und Grafik (Rahmen, evtl. mit Viertelkreisbögen verziert) gemischt werden.
Viel Erfolg dabei.

hab die "Probestunde" heute gehalten. Hat super geklappt! Vielen Dank für die ganzen Tipps und Links.