mich aber schon wieder halbwegs beruhigt. Dampf ablassen ist manchmal doch ganz gut

Ich bin auch im Ref und es ist wirklich nicht immer leicht es allen recht zu machen.
Schwierig ist auch zu seinem eigenen Stil zu finden. Ich teste viel aus und verwerfe vieles auch schnell wieder. Gerade bei Disziplinproblemen ist es schwierig einen für sich und die Schulklasse passenden Umgang zu finden.
Wichtig ist, dass du dich selbst nicht verbiegst. Natürlich bleibst und mit Freude an der Sache bist. Dann überträgt sich das auch auf die SChüler.
Und an Mehtoden usw. kann man dann immer noch feilen
GRuß Jocelym

Experimentierfreudigkeit ist im Referendariat im Schonraum wichtig und kann nur dazu beitragen, seinen eigenen Weg zu finden! Wenn ihr das aber beibehaltet, immer wieder auch Neues auszuprobieren, werdet ihr immer Spaß am Lehrerberuf behalten. Das Experimentieren spielt sich dann auf einer anderen Ebene ab, wenn die Anfangsprobleme (Disziplin, Organisatorisches, Materialsuche usw) in den Hintergrund treten!
Clausine

das werden wir uns bewahren. Ich freue mich jetzt schon drauf, Zeit zu haben um neue Projekte anzugehen und verschiedene Techniken (Lesetagbuch, Stationenlernen, ...) zu vertiefen.

an der Schule, der mir nach einer von ihm gesehenen Stunde sagte, ich müsse erst mal meine theologischen Hausaufgaben (es war Reli) machen. Die Stunde sei langweilig und schlecht gewesen. Er könne zwar auch mit mir die Stunde im Einzelnen durchgehen, aber das hätte ja keinen Sinn.
Danke!
Ich weiß, dass die Stunde nicht gut war, aber die Kritik hätte ja konstruktiv sein können.
Später habe ich von ehemaligen Schülern dieses Lehrers erfahren, dass er als Anfänger immense Probleme hatte und dass sie ihn als grottenschlechten Lehrer in Erinnerung haben.
Das hat mich etwas getröstet.
Ich habe ihn gemieden und habe auch ohne einen Mentor in der Examensstunde eine eins geschafft!
Da hat er ganz schön geschaut!

In diesem Sinne
man überlebt alles auch vernichtende Kritik

magislat

alle mühe umsonst?

rat geben? nein, das möchte ich nicht.
einfach folgende zeilen:

umsonst ist (und das ist gut so) gar nichts!
du lernst ständig aus einer situation.

mir ist aus meiner lehramtsprüfung (war schon im vorigen jahrtausend) ein mündliches prüfungsthema (das natürlich vorher nicht bekannt war ) in erinnerung geblieben:
„das erziehungsverständnis von martinus j. langefeld“.
der erste und entscheidende satz, der mir in dieser situation einfiel: „jede situation ist eine erziehungssituation“
also lernt jeder (beide seiten – lernender und lehrender!) aus jeder situation!

kopf hoch! alles, was du dir erarbeitest trägt früchte!

viel erfolg!




dafyline

_{die, weil aus ö, referendariat nicht kennt, sehr wohl bei diversen zusatzausbildungen die hand des ausbildungs/hospitationslehres}