Wir haben verschieden große Schachteln mit Einheitswürfeln gefüllt und gezählt.
Dann eine einfachere Form gesucht, herauszufinden, wie viele es sind. Das ging noch...
Besonders schwierig sind diese Baupläne zu lesen. Und wenn du die dann noch drehst, ist die Verwirrung komplett....
Also wenn UV, dann würde ich eine Einführungsstunde machen, bei der die Kinder ganz viel tun (vielleicht arbeitsteilige GA mit verschiedenen Gebilden...). Baupläne würde ich höchstens am Schluss noch kurz einführen - so als Ausblick auf die nächste Stunde. Das ist nämlich superschwer und die Geo-Nullchecker verzweifeln daran (und das will in einer UV doch keiner sehen...)
Viel schöner in Geo - und greifbarer: Arbeit mit dem Zirkel (lieeeeben die Kinder) oder wenn's etwas anspruchsvoller sein soll: parallele Geraden. Das würde ich in einer UV machen....
lg joqui (die gerade auch eine 4. in Mathe hat...)