Hallöchen..

Für meine Didaktik-Präsentation in der Uni soll ich Kriterien für die Auswahl von Mathebüchern vorstellen.

Da ich die Punkte, die ich im Netz gefunden habe, nicht immer für die alltagstauglichsten halte,
würde ich gerne von euch (besonders von den Erfahreneren unter euch) wissen,
welche Anforderungen ihr an ein Mathebuch stellt, das ihr im Unterricht verwendet??

Schulart?
Jahrgangsstufe(n)?
Bundesland?

Mein Beitrag bezieht sich auf Gymnasium, 5. - 13. Klasse

Negativkriterium: allzu aufgemotztes Layout (eingefärbte Seiten usw.) und hässliche Bilder (z.B. die Menschen-Karikaturen im neuen Fokus /Cornelsen sind grauenvoll)

positiv:
Aufgabenbeispiele mit Lösungen (so dass Schüler sich die Aufgabe selbst erarbeiten oder selbst kontrollieren können)

"richtiges" Maß an Übungen - keine Endlosreihen vom Immergleichen, sondern Variation und möglichst steigender SChwierigkeitsgrad innerhalb einer Aufgabenstellung
aber auch genug Material zum Training von Grundfertigkeiten (z.B. in "Neue Wege" zu wenig)

Texte, die zum Einüben von math. Lesefähigkeit geeignet sind