... ist doch ´ne schöne Diskussion hier.

@ysnp
Ich kenne im Grundschulbereich keine der geschilderten Lehrertypen. Diese Vergleiche erinnern mich eher an meine Zeit als Schülerin am Gymnasium.

Mein Reden!
_{Meine Erfahrungen mit GS L. bestätigen das auch!}

@sopaed
boah ey, voll geil ey
Wenn das ein Ausdruck für Freude über eine kontroverse Diskussion ist: Dann freue ich mich auch über die zustimmung!

@ysnp
So ganz unangenehm waren die nie
für uns!!! - die einigermaßen erfolgreich durchs Schul(system) gekommen/geschwommen sind!

und mache einfach weiterhin meine Arbeit.

Wenn ich jetzt einen Nick auszuwählen hätte, wäre ich "ichmachmeinding".

und mache einfach weiterhin meine Arbeit
eigentlich geht es darum...
deine/meine arbeit..
ist es Unterricht halten?
oder für Ruhe sorgen und Noten geben?
oder Lernen möglich sein lassen

bei den gut oder schlecht überlegungen sollte überlegt werden, für was und für wen etwas gut sein könnte.

hast du dir mal überlegt, was aus den Hunderten von Kindern wird, die diese LuL ertragen müssen? Sicherlich schaffen es 95% trotzdem. Aber der Rest, was wird aus denen? Ich habe oft mit diesen 5% zu tun gehabt. Da ist es schwierig, sie überhaupt wieder zum Lernen zu motivieren. Ich will nicht mit Beispielen kommen, aber du kannst mir glauben, dass etwa 90% dieser SuS wieder Freude am Lernen gefunden haben. Es geht also und es liegt nicht ausschließlich an den SuS.

"genau diese Menschen sind mir lieb, selbstgerecht haben sie die Wahrheit gepachtet. Ihr Maßstab der einzig richtige. Was sind diese Erscheinungen?? Ausschuss unserer humanitären Gesellschaft? "

Erstens finde ich diese Aussage anmaßend. Ich glaube auch nicht, dass sopead nur einen Maßstab hat und auch nur ihre Methode als die einzig richtige anerkennt. Aber sie stellt Ansprüche an die Arbeit eins LoL. Nicht übertrieben hohe, aber menschliche. (Sopaed sollte ich mit meiner Fantasie zu weit gegangen sein, bitte ich das zu entschuldigen)

....dass die sogenannten schlechten Lehrkräfte immer die anderen sind.

wie wunderbar hingegen, dass wir hier alle ausnahmslos zu den guten gehören!

in diesem sinne -

nix für ungut!

... als unbeteiligte sei mir ein einwand erlaubt:
die diskussion an sich macht euch doch schon zu den "guten" oder? meiner erfahrung nach sind "schlechte" so von ihrer guten arbeit überzeugt, dass sie vermutlich überhaupt nicht an einer derartigen disskussion teilnehmen würden, oder?????????

das fragt sich eure
nata

den begriff der "wahrheit" benutze ich nicht.
sondern den der wirklichkeit. und da gibt es viele.

mfg
sopaed

1. Änderung der Ausbildung von Lehrern sowohl während des Studiums als auch des Referendariates!
Nur eine fundierte praxisbezogen Ausbildung kann dabei helfen, Menschen, die für den Lehrerberuf nicht geeignet sind, von der Ergreifung dieses Berufes abzuhalten!
2. Begleitung, Stützung und Fortbildung in der Berufsphase.
3. Stellenbeschreibungen für Lehrer, die festlegen welche Aufgaben zu ihrem Beruf gehören.
4. Fachkräfte zur Unterstützung im schulischen Alltag für Bereiche, für die Lehrer nicht mehr zuständig sind. Diese Fachkräfte müssen auch aktuell greifbar sein und nicht nur theoretisch vorhanden sein oder nie Zeit haben oder selbst überlastet sein.
5. Verpflichtende Einbindung von Eltern in die schulische Arbeit! Damit meine ich nicht, dass alle Eltern in Gremien oder Projekten mitarbeiten, sondern dass sie sich für ihre Kinder im Zusammenhang mit Schule interessieren und engagieren! Es kann nicht sein, dass es Eltern gibt, die niemals zu einem Elternabend oder einem Elterngespräch erscheinen.

da bin ich in allen Punkten voll deiner Meinung!!! Nur leider fragt uns keiner...

joqui

die, die es wirklich angeht und betrifft, werden doch nie gefragt!

miro07