Damit soll "in die Tiefen eines vielschichtigen Problems vorgedrungen" werden. Abkehr von der "Kuschelpädagogik" ? Mich würde schon genauer interessieren, mit welchen Trainingsinhalten (-verfahren) diese Lehrer in Berlin praxisrelevant mehr Lösungs- und Handlungskompetenz an die Hand ( und nicht nur formal in den Kopf ) bekommen.
